Güzel Sanatlar fakültesi resim bölümü öğrencilerinin performans sanatına dair görüşlerinin değerlendirilmesi

Performans Sanatı: 1960'lı yılların sanat anlayışının takipçisi olarak 1970'lerde yaygınlaşan, daha planlı, teatral ve bazen metne dayalı olan sanat biçimidir. 1910'larda temelleri atılan ve günümüzde yaygın bir şekilde görülen performans sanatının popülerliğinin etkin bir şekilde bilinmediği düşünülmektedir. Bu sebeple, bu araştırmada güzel sanatlar fakültesi resim bölümü öğrencilerinin performans sanatına dair görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden genel tarama modeli kullanılmış olup, performans sanatına dair görüşler bağımlı; cinsiyet yaş, eğitim durumu bağımsız değişken olarak varsayılmıştır. Verilerin toplanması amacıyla geliştirilen beşli likert ölçeği; Hacettepe Üniversitesi, Hacı Bayram Veli Üniversitesi, Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakülteleri Resim Bölümü öğrencilerine uygulanmıştır. Üç bölümden oluşan anketin; ilk bölümünde araştırmaya katılan kişilerin demografik bilgilerini, ikinci bölümde performans sanatına yönelik öğrencilerin düşüncelerini, üçüncü bölümde ise performans sanatının önemine dair öğrencilerin görüşlerini tespit etmek amaçlı sorular bulunmaktadır. Performans sanatına yönelik öğrenci görüşlerini tespit etmek amacı güden sorulara verilen yanıtlar incelendiğinde; performans sanatını 18-25 yaş grubunun daha erken duyduğu, lisans/lisansüstü eğitimlerinde performans sanatının yer almadığı, katılımcıların performans sanatının ayrı bir bölüm olması gerektiğini düşündüğü saptanmıştır. Veri kaynaklarının ikinci bölüme verdikleri cevaplar ile veri kaynaklarının demografik bilgileri arasındaki ilişki istatistiksel olarak araştırılmıştır. 1, 3 ve 6. sorulara verilen yanıtlar açısından yaş grupları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar saptanmıştır. Ayrıca performans sanatını katılımcıların ilk defa lisans eğitiminde duymaları ve performans sanatının tarihçesine ilişkin bilgi sahibi olmaları açısından eğitim düzeyleri arasında da farklılık saptanmıştır. Bu veriler doğrultusunda, geçen zaman ve gelişen koşullar göz önünde bulundurularak öğrencilerin sanatın tüm disiplinleri konusunda farkındalıklarının arttırılması için eğitim programlarının sürekli güncellenmesi önerilmektedir. Güzel sanatlar fakülteleri resim bölümü öğrencilerinin katılımı ile gerçekleştirilmiş olan bu çalışma, güzel sanatlar liselerinin resim bölümü öğrencileri ile tekrarlanabilir.