Güzel sanatlar liselerinde okutulmakta olan bağlama eğitimi ders kitaplarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Yapılan bu araştırmada, Güzel Sanatlar Liseleri 9, 10, 11 ve 12. sınıf bağlama ders kitaplarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Elde edilen veriler ışığında alt problemler, etüt ve türkülerin ölçü yapıları, makamları, kullanılan düzenler, hız işaretleri, hedeflenen kazanımlar ile ilgili kullanılan ifadeleri kapsamaktadır. Araştırmanın verileri, doküman incelemesi yöntemiyle belgesel tarama tekniği kullanılarak toplanmıştır. Araştırmanın evrenini Güzel Sanatlar Liselerinde okutulmakta olan bağlama ders kitapları, örneklemini ise 2019-2023 eğitim-öğretim yılları arası okutulan 9, 10, 11 ve 12. sınıf "Çalgı Eğitimi Bağlama Ders Kitapları " oluşturmaktadır. Yapılan araştırma sonucunda alıştırma ve türkülerde 9. Sınıf Kitabında basit ölçü yapıları, 10. sınıf kitabında sekiz birimli bileşik ve karma ölçü yapılarının kullanıldığı görülmektedir. 11 ve 12. sınıf kitaplarında ise yöresel tavırlar alıştırma ve türkülerin ölçü yapılarının temelini oluşturmaktadır. Kitaplardaki türkülerin makamları incelendiğinde, 9. Sınıf kitabında Çargah makamı, 10. sınıf kitabında farklı 10 adet makam, 11. sınıf kitabında 6 makam, 12. sınıf kitabında ise 9 farklı makam bulunmaktadır. Kitaplarda bulunan tüm türkülerin Bozuk (kara) Düzenle icra edildiği görülmektedir. Kitaplar incelendiğinde 9. sınıf kitabında 148, 10. sınıf kitabında 85, 11 ve 12. sınıf ders kitaplarında ise 18 kazanım hedeflendiği görülmektedir. Alıştırma ve türkülerde en çok kullanılan hız terimi 9. ve 12. sınıf kitaplarında orta yavaş, 10. ve 11. sınıf kitaplarında ise çok yavaş olarak görülmektedir.