Güzel sanatlar lisesi öğrencilerinin piyano öğretmenlerinden beklentileri

Bu araştırma, Güzel Sanatlar lisesi Müzik Bölümü öğrencilerinin piyano öğretmenlerinden beklentilerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışması deseni benimsenmiştir. Araştırma kapsamında gerekli veriler, açık uçlu sorulardan oluşan bir anket formu aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Antalya ATSO Güzel Sanatlar Lisesi müzik bölümünde öğrenim gören 119 öğrenci oluşturmaktadır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Analiz sonucunda oluşan ana tema-alt tema ve kodlar tablolaştırılarak yorumlanmıştır. Araştırma bulguları, öğrencilerin piyano öğretmenlerinden beklentilerinin mesleki alan yeterlilikleri, kişisel özellikler, öğrenciyi tanıma ve öğrenciye karşı tutumlar, öğretme-öğrenme süreci ve sınıf yönetimi temaları etrafında şekillenmiştir. Elde edilen bulgular; öğrencilerin piyano öğretmenlerinden yüksek düzeyde teknik yeterlilik, etkili iletişim becerileri, öğrenci odaklı yaklaşım ve adil değerlendirme yöntemleri beklediklerini göstermektedir. Bu bulgular, piyano eğitiminde verimliliğin artırılması için öğretmen yetiştirme ve mesleki gelişim programlarının çok boyutlu bir yaklaşımla tasarlanması gerektiğine işaret etmektedir.