Hayat bilgisi öğretimi

ÖZET YÜKSEK LİSANS TEZİ HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİ Özlem BEKTAŞ Danışman:Yrd.Doç.Dr. Ali Sinan BİLGİLİ 2001-SAYFA: 296 Jüri:Yrd.Doç.Dr. Ali Sinan BİLGİLİ Bu araştırmada, birinci, ikinci ve üçüncü sınıf öğrencilerinin sosyo-ekonomik düzeyi, öğrencilerin hayat bilgisi dersine karşı tutumları, öğretmenler tarafından kullanılan yöntem, teknik ve materyaller, okulların niteliği, fiziki şartlan, laboratuvar durumu, fiziksel çevre ile öğretmenlerin öğrenci başarısına etkisi araştırılmıştır. Çalışmanın amacı öğretimde karşılaşılan güçlükleri ve nedenleri saptayıp çözümler sunmaktır. Çalışmanın evreni Erzurum'daki hayat bilgisi öğretmenleri ile birinci, ikinci ve üçüncü sınıf öğrencileri için yapılan uygulamalarla sınırlıdır. Denekler; 312 öğrenci ve 69 öğretmenden oluşmaktadır. Öğrencilere basan testi ve anket, öğretmenlere anket uygulanmıştır. Bu çalışmada şu sonuçlar vurgulanmıştır: Yöntem, teknik ve materyaller ile öğrenci başansı arasında önemli bir ilişki vardır. Anne ve babalann sosyo-ekonomik düzeyi ile öğrenci başansı arasında yüksek düzeyde bir bağlantı bulunmuştur. Öğrenci tutumlan ile basan arasında bir ilişki vardır. Anne- babalann eğitim düzeyinin öğrenci başansı ile ilişkisi vardır. Fiziksel şartlar ve olaylar öğrenci başansı ile ilgilidir. Basan çevresel faktörler ile bağlantılıdır. Okul niteliği ve öğrenci başansı arasında ilişki bulunmaktadır.