Hemşirelerin subkutan heparin enjeksiyon uygulamasına ilişkin bilgi ve becerilerine eğitimin etkisi

Amaç: Bu çalışmanın amacı hemşirelerin SC enjeksiyon uygulaması konusunda bilgi eksikliklerini tespit etmek ve bu yönde bilgi, becerilerini artırmak için verilen eğitimin etkinliğini incelemektir. Gereç ve Yöntem: Araştırma randomize kontrollü ön test-son test düzeninde deneysel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini Afyonkarahisar ilinde bulunan bir devlet hastanesinde görev yapan (girişim grubu=21, kontrol grubu=21) 42 hemşire oluşturdu. Girişim grubuna SC enjeksiyon uygulaması konusunda eğitim verildi, kontrol grubuna bir girişim yapılmadı. Veriler üç izlem sonucunda toplandı. İzlemler iki gözlemci tarafından yapıldı. Birinci izlemde hemşirelerin SC enjeksiyon uygulamalarının bilgi önermeleri içeren soru formu, İkinci izlemde hemşirelere SC enjeksiyon uygulama hakkında verilen eğitim sonrası beceri kontrol listesi ve bilgi önermeleri içeren soru formu ve üçüncü izlemde beceri kontrol listesi ve bilgi önermelerini içeren formlar kullanıldı. Bulgular: Girişim ve kontrol grubundaki hemşirelerin eğitim öncesi (Z=-2,231, p=0,026), eğitim sonrası (Z=-5,590, p=0,000) ve eğitimden 1 ay sonrası (Z=-4,712, p=0,000) bilgi puanları ortalaması arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulundu. Girişim ve kontrol grubundaki hemşirelerin eğitim zamanlarına göre bilgi puanlarının istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulundu (p<0.05). Sonuç: SC enjeksiyon uygulaması konusunda eğitim alan hemşirelerin eğitim sonrasında bilgileri ve becerileri artmıştır.