İlk ve orta okul yöneticilerinin çatışmayı yönetme stilleri

Bu araştırma; İlk ve Orta okul yöneticilerinin çatışmayı yönetme stillerini öğretmen görüşlerine göre belirlemek ve öğretmenlerin tanımlayıcı özelliklerine göre okul yöneticilerinin çatışmayı yönetme stillerine ilişkin görüşlerinin farklılaşıp farklılaşmadığını incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir.Amaç doğrultusunda kişisel bilgi formu ve çatışma yönetim stilleri ölçeğinden oluşan anket formu, 2012-2013 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Güngören ilçesinde bulunan ilk ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan 268 öğretmene uygulanmıştır.Anketlerden elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS 17.0 istatistik paket programı aracılığıyla çözümlenmiştir. Araştırmaya katılanların tanımlayıcı özelliklerinin belirlenmesinde frekans ve yüzde istatistiklerinden, katılımcıların okul yöneticilerinin çatışma yönetim stillerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesinde ortalama ve standart sapma istatistiklerinden faydalanılmıştır. Katılımcıların tanımlayıcı özelliklerine göre okul yöneticilerinin çatışmayı yönetme stillerine ilişkin görüşlerinin farklılaşma durumunun incelenmesinde ise t testi, tek yönlü anavo ve tukey testlerinden faydalanılmıştır. Anahtar Kelimeler: ÇatıĢma, çatıĢma yönetimi, okul yöneticisi