İlköğretim 3. sınıf müzik dersi müziksel yaratıcılık öğrenme alanı kazanımlarının edinilmesinde yaratıcı dramanın etkisi

Araştırmada, İlköğretim 3. Sınıf Müzik dersi ?Müziksel Yaratıcılık? öğrenmealanı kazanımlarının edinilmesinde programın ön gördüğü yöntem ile Yaratıcı Dramayönteminin etkisi arasında anlamlı bir farklılığın olup olmadığı tespit edilmiştir.Araştırmada deneysel desen modellerinden ön test-son test kontrol grupludeneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Bolu'da bir İlköğretimOkulunda bulunan 3. sınıf iki grup oluşturmaktadır. Deney grubunda 22, kontrolgrubunda 30 olmak üzere araştırma 52 öğrenciden oluşmaktadır.Öğrencilerin Müziksel Yaratıcılık öğrenme alanı kazanımlarının edinmesindeanlamlı bir fark olup olmadığını tespit edebilmek amacıyla, 8 hafta süren öğrenme alanıöncesi ve sonrasında kazanıma uygun geliştirilen değerlendirme araçları uygulanmıştır.Veriler uzmanlar tarafından değerlendirilerek toplanmıştır. Elde edilenverilerin istatistiksel yorumlamasında SPSS istatistik programı kullanılmış, temelistatistiksel işlemlerin yanında tüm alt problemlerin yapısına bağlı olarak t- testistatistiksel tekniği kullanılmıştır.Elde edilen verilere göre; Yaratıcı Drama yöntemiyle işlenen grup ileprogramın ön gördüğü yöntemle işlendiği grubun son test puanlarına bakıldığındaviYaratıcı Drama yöntemi lehine anlamlı farklılıklar belirlenmiştir. Buna göre YaratıcıDrama yönteminin, Müzik dersi Müziksel Yaratıcılık öğrenme alanı kazanımlarınınedinilmesinde programın ön gördüğü yönteme kıyasla daha etkili olduğu sonucunaulaşılmıştır.Anahtar Kelimeler: Müzik Dersi, Müziksel Yaratıcılık, Yaratıcı drama