İlköğretim düzeyinde Atatürk ilke ve inkılâpları nasıl daha iyi öğretilebilir/ benimsetilebilir?

Bu çalısmada; genç Türkiye Cumhuriyetinin sekillenmesinde, Türk milletinin çagdas medeniyetler seviyesine ulasmasında, temel faktör niteligindeki Atatürk lke ve nkılâpları ve bu baglamda gelisen Atatürkçü Düsünce Sisteminin ilkögretim ögrencilerine nasıl daha nitelikli kazandırılabilecegi üzerinde durulmustur. Arastırmanın amacı; Atatürk lke ve nkılâplarını, Atatürkçü Düsüce Sistemini ilkögretim ögrencilerine nasıl daha nitelikli kazandırılabilecegine iliskin etkinlikler gelistirilerek; gelistirilen etkinliklerin ögrenciler üzerindeki etkisini ve hedeflere ulasma derecesini ölçmektir. Arastırmada nitel arastırma yöntemi kullanılmıstır. Arastırmada gelistirilen etkinliklerin ögrenciler üzerindeki etkisini ve hedeflere ulasma derecesinin derinlemesine belirlenmesi amacıyla nitel bir yaklasım tercih edilmistir. Arastırmanın örneklemini; Ordu ili kizce Yogunoluk Yatılı lkögretim Bölge Okulunun 8. sınıflarında ögrenimine devam eden 30 ögrenci olusturmaktadır. Arastırmada veri toplama araçları olarak, görüntü kayıtları kullanılmıstır. Arastırmada çesitli etkinlikler gelistirilmistir. Bu etkinlikler; Atatürk Yolu nceleme Gezisi, Yükselen Bir Deniz Cumhuriyet Sergisi, Bulmacalar, Karikatürlerdir.