İlköğretim ikinci kademe sosyal bilgiler öğretmenlerinin yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına ilişkin görüşleri

Bu araştırmada betimsel araştırma yöntemi kullanılmıştır ve araştırma beş bölümden oluşmaktadır.Birinci bölümde çalışmaya genel bir giriş yapılmaış ve çalışmanın amacı, önemi,problem durumları üzerinde durulmuştur.İkinci bölümde çalışmaya ilişkin kuramsal çerçeve incelenmiş ve detaylı bir şekilde her yönü ile Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı incelenmiştir.Üçüncü bölümde araştırmanın yürütülmesi esnasında izlenen yöntem belirtilmiş, buna bağlı olarak verilerin toplanması ve analizi aşamalarından bahsedilmiştir.Dördüncü bölümde araştırma süresince elde edilen bulgulara ve bunlara dayalı olarak yapılan yorumlara yer verilmiştir.Beşinci bölümde sonuç ve öneriler basamağı yer almaktadır.Yapılan bu araştırma ile Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı'na ilişkin olarak Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin karşılaştırmalı bir biçimde görüşlerinin değerlendirilmesi amaç edinilmiştir.