İlköğretim matematik öğretiminde çalışma yaprakları ile öğretimin öğrenci ve öğretmenlerin derse ilişkin görüşleri ve öğrenci başarısına etkisi

Eğitim sistemi ve eğitim sisteminin vazgeçilmez alam olan matematik eğitim ve öğretimi üzerine çeşitli araştırmalar ve çalışmalar yapılmaktadır. Araştırma sonuçları; eğitimde değişimi, gelişimi, iyileştirme çabalarım ve yeni yaklaşımları beraberinde getirmektedir. Eğitim sisteminin amaca ulaşması her alana ait hedef ve davranışların; sistemin merkezinde bulunan öğrencilere kazandırılması ile mümkündür. Bilgiye ulaşmak ve doğru bilgiye ulaşıldığından emin olmak amacıyla hazırlanan ve temelini öğrenmelerin göstergeleri hedef davranışlardan alan çalışma yapraklan, aktif öğrenci katılımını ve kalıcı öğrenmeyi sağlama yolunda kullanılan bir materyaldir. Bu araştırma, çalışma yapraklarının ilköğretim 7.sınıfta yer alan, istatistik ve grafikler ünitesinin öğretiminde kullanılmasının öğrencilerin basan ve derse ilişkin görüşleri açısından değerlendirilmesi amacı ile oluşturulmuştur. Rasgele örnekleme yöntemi ile Izmir ili Konak ilçe sınırlarında bulunan çeşitli okullardaki öğrencilere anket çalışması uygulanmıştır. Amaç dahilinde, öğrenci ve öğretmenlerin çalışma yapraklan ile matematik öğretimine ilişkin görüşleri alınmıştır. Beraberinde, araştırma için deneysel model seçilmiş ve aynı sınırlar içerisine seçilen bir ilköğretim okulunda uygulama yapılmıştır. Uzman görüşü eşliğinde hazırlanan çalışma yapraklan ile ve çalışma yapraklan kullanılmadan aynı düzeyde olduğu düşünülen iki sınıfta istatistik ve grafikler konusunun öğretimi gerçekleştirilmiştir. Uygulamanın başarıyı ne yönde değiştirdiğini belirlemek üzere basan testi uygulanmış; anket, basan testi ve öğrenci görüşleri değerlendirilmiştir. Veriler, eğitimin öğrenciyi tamamlayan unsuru öğretmenlerin görüşü de alınarak anlamlı hale getirilmeye çalışılmıştır. Elde edilen verilerden hareketle grafikler konusunun öğretimi ve çalışma yapraklarının kullanımına ait ilköğretim matematik öğretiminin amaca ulaşmasında katkı sağlayacağı düşünülen öneriler sunulmuştur. Sonuçların ve önerilerin eğitim sistemine ve diğer çalışmalara ışık tutacağı ve yardımcı olacağı düşünülmektedir.Anahtar Kelimeler. Matematik öğretimi, öğretim materyali, Çalışma Yaprakları, İstatistik ve Grafikler.