İlköğretim okulları öğretmenlerinin hizmetiçi eğitim ihityaçları ile kurum içi iletişim algıları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi

Bu araştırma resmi ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerinin, hizmetiçi eğitim ihtiyacı ve kurum içi iletişim algıları arasındaki ilişkinin değerlendirmesine yönelik görüşlerini saptamayı amaçlamaktadır. Tarama modelinde olan bu araştırmanın evreni İstanbul'daki resmi ilköğretim okullarında görev yapan ilköğretim okulu öğretmenlerinden oluşmaktadır. Araştırmanın örnekleminde 207 ilköğretim öğretmeni yer almıştır. Örneklem gurubuna hizmetiçi eğitim ihtiyacı ve kurum içi iletişim başlıkları altında iki bölümden oluşan anket uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında çözümlenmiştir.Sonuç olarak, ilköğretim okulu öğretmenlerinin görüşlerine göre, kendileri için düzenlenen hizmetiçi eğitim programlarında ve kurum içi iletişimin birçok alanında sorunlar ve yetersizlikler bulunmaktadır. Hizmetiçi eğitim programları planlanmadan önce öğretmenlerin ihtiyaç ve beklentilerinden yararlanılmaması, eğitim yönetimi ve planlamanın iyileştirilmesi, programların içeriğinin de buna göre düzenlenmemesi ve hizmetiçi eğitim etkinliklerinin bitiminde programların değerlendirilmesi gerekmekte, örgüt içinde kurum içi iletişime, üst ast iletişimindeki aksaklıkların giderilmesi, iletişim çatışmalarının en alt seviyeye düşürülmesi, kişisel iletişim araçlarının iletişim kaynaklarının doğru ve verimli bir şekilde kullanılması gerekmektedir.Anahtar Kelimeler: Hizmetiçi eğitim, kurum içi iletişim, eğitim yönetimi ve planlama, çatışma.