İlköğretim okulları seçmeli turizm 1-2-3 derslerinin verimliliği üzerine Ankara ilinde bir araştırma

Öğrencileri turizmcilik mesleğine yönlendirebilmek ve turizm bilinciverebilmek amacıyla ilköğretim okullarında seçmeli Turizm 1, 2 ve 3 dersleriuygulanmaktadır. Çalışmanın kapsamını, bu derslerin verimliliğini araştırmakoluşturmaktadır.Araştırma verilerini elde edebilmek amacıyla literatür taraması vegörüşmeler yapılmış, öğretmen ve öğrencilere anketler uygulanmıştır. Anketlerde?Kişisel Bilgiler?in yanı sıra ?Ders Programının Amaçları?, ?Ders Programınınİçeriği?, ?Öğrenme-Öğretme Süreçleri? ve ?Değerlendirme? ortak başlıkları altındasorular yöneltilmiştir. Anket uygulamaları sonucunda elde edilen veriler, istatistikiyöntemler kullanılarak analiz edilmiştir. Öğretmen ve öğrencilerin; kişisel özellikleriile programı algılamaları, farklı sorulara verdikleri yanıtların birbirini etkilemedüzeyleri ve bunların aralarındaki ilişkiler araştırılmıştır. Araştırma konusu dersleregiren öğretmenlerin büyük bölümünün branş dışı olduğu ve turizmle ilgili bir eğitimalmadıkları, derslerin tasarlanan eğitimin sonuçlarını gerçekleştirmek için yeterliolmadığı, araştırmada ulaşılan sonuçlardan başlıcalarıdır.Araştırma sonucunda öneriler geliştirilmiştir. Türkiye'de, turizm bilincikazandırma ve mesleğe yönlendirme, ülke genelinde ilköğretim dönemindegerçekleştirilmelidir. Turizm dersi, zorunlu ders olarak uygulanmalı; ders programıülke ve öğrenci gereksinimlerine uygun şekilde, yeni yöntemlere göredüzenlenmelidir. Dersin işlenişin-de yeterli araç gereç sağlanmalı; Kültür ve TurizmBakanlığı ile işbirliği yapılmalıdır. Dersin öğretmenlerine turizmle ilgili hizmet içieğitim verilmelidir. Ayrıca, konunun önemi gereği, kurumsal destekler alınarak dahakapsamlı araştırmalar yapılmalıdır.Anahtar Kelimeler: Turizm eğitimi, turizm bilinci, ilköğretim turizm dersi,mesleğe yönlendirme.