İlköğretim okullarında astların üstlerine bakış açısının değerlendirilmesi

Bu araştırma ilkokul ve ortaokullarda görev yapan öğretmenlerin, üstlerine bakış açısının değerlendirilmesi ve elde edilen bulgulara, sonuçlara uygun olarak öneriler oluşturmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada tarama modeli uygulanmıştır. Araştırma için; 2013-2014 eğitim öğretim yılı İstanbul ili Bağcılar ilçesinde görev yapan öğretmenler evreni oluşturmaktadır. Bu evrenden random (tesadüfî örneklem) yöntemi ile seçilen 624 öğretmen araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır.Araştırma için alanın uzmanı Prof. Dr.Semra ÜNAL gözetiminde öğretmenlere uygulamak üzere bir anket geliştirilmiştir.Her anket formu iki bölümden oluşmaktadır.Birinci bölümde kişisel bilgileri içeren sorular, ikinci bölümde ise bağımlı sorular verilmiştir. Çalışma altı bölümden oluşmuştur. Birinci bölümünde problem durumu, problem cümlesi, alt problemler, sayıltılar, sınırlılıklar, tanımlar yer almaktadır.İkinci bölümünde; kurumsal bilgiler ve literatür taramasına yer verilmiştir. Üçünce bölümde araştırmanın yöntemi sunulmuştur. Araştırmada kullanılan evren ve örneklem; verilerin toplanması ile ilgili çalışmalar, işlenmesi ile ilgili istatistiki bilgiler verilmiştir. Dördüncü bölümde resmi okullarda öğretmenlere uygulanan anket çalışmasından elde edilen frekans, ilişkisiz gruplar t-testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ve tamamlayıcı Pos-Hoc Scheffe testi sonuçlarından p<0,05 düzeyinde anlamlı bulunan sonuçlar tablolar haline getirilmiştir ve değerlendirilmiştir.Anlamlı bir farklılık göstermeyen gruplara yer verilmemiştir. Beşinci bölümde sonuçlara yönelik tartışmalara, altıncı bölümde de sonuçlar ve önerilere yer verilmiştir. Anahtar Kelimeler: Okul yönetimi, ast üst ilişkisi.