İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel adalet konusundaki algıları: Elazığ İl örneği

Örgütsel adalet, adil ve ahlaki uygulamaların örgüt içerisinde hakim kılınmasınıve teşvik edilmesini ifade eden bir kavramdır. Başka bir deyişle adaletli bir örgütte,yöneticilerin davranışları çalışanlarca, adil, ahlaklı ve rasyonel olarak değerlendirilir.Örgütsel adalet algısı, çalışanların örgüte olan bağlılığını etkileyen önemli bir unsurdur.Örgütsel adaleti sağlamanın en önemli yolları dağıtımsal ve işlemsel adaletisağlamaktır. Dağıtımsal adalet ilkesi, benzer olan bireylere benzer davranılmasını, farklıolanlara ise aralarındaki farklar oranında farklı davranılmasını ön görür. Bu ise, eşitçabanın eşit sonuç getirmesinin gereğidir.Örgütsel adalet, örgüt içinde çalışanların iş yerinde ne kadar adil olarakdavranıldığı konusundaki algılarını ve bu algının örgütler açısından diğer sonuçları(örgüte bağlılık, iş tatmini vs.) nasıl etkilediğini içeren bir kavramdır. Bir işyerindeçalışanların adalet algısına sahip olması, çalışanların kişisel ve iş tatminleri ve örgütünetkin bir şekilde işleyebilmesi açısından önemlidir.İlköğretim okullarındaki uygulamalarda adaletli olunmamasının öğretmenlerin işdoyumuna, meslek ve benlik algılarına olumsuz etkide bulunduğu çeşitli araştırmalar ileortaya konulmuştur. Bu anlamda örgütsel adalet kavramının ilköğretim okullarındaaraştırılarak mevcut durumun ortaya konması hedeflenmiştir. Bu araştırmada temelamaç: ilköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel adalet konusundaki görüşlerininbelirlenmesidir.Araştırmanın evrenini, Elazığ merkezde bulunan 72 ilköğretim okulu oluşturmaktadır.Örneklem ise, Fırat, Bahçelievler, Harput, Hazar, Karşıyaka, eğitim bölgelerinin herbirinden Random yöntemi ile seçilen 5'er okulda görev yapmakta olan 12'şeröğretmenden oluşmaktadır.Araştırmada, veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından geliştirilen ve 30sorudan oluşan bir anket kullanılmıştır.Verilerin analizi için frekans, yüzde, t testi ve varyans analizi gibi istatistikişlemleri kullanılmıştır. İstatistik işlemlerinin tümünde ?SPSS for windows? paketprogramından yararlanılmıştır.Örgütsel adalete dair bulguların değerlendirilmesi sonucunda, cinsiyet açısındananlamlı çıkan tüm sonuçların bayan öğretmenlerin lehine bir anlamlılık içerdiği; kıdemdeğişkeni açısından hizmet yılına bağlı olarak anlamlı farklar olduğu; eğitim bölgeleribakımından da yorumlarda anlamlı farklılıkların olduğu gözlenmiştir.Anahtar kelimeler: Adalet, örgütsel adalet