İlköğretim okulu programının sosyal değişme açısından değerlendirilmesi

Bu araştırma ilköğretim programları, sosyal değişme ve bu ikisi arasındaki ilişki hakkında bilgi vermek ve bu konuyu değişik boyutlarıyla ele almak amacıyla yapılmıştır. Bu araştırmada ayrıntılı kaynak taraması tekniği kullanılmıştır. Bu çalışmada öncelikle Cumhuriyet döneminde meydana gelen sosyal, siyasal ve ekonomik gelişmelerle şekillenen Türk Milli Eğitim Sistemi ve bu dönemde Milli Eğitimle ilgili çıkan yasal düzenlemeler incelenmiş, günümüze kadar değişen ilkokul ve ilköğretim okulu programları incelenmiştir. Sosyal değişme kavramı ortaya konulduktan sonra, bunun eğitim sistemimiz ve ilköğretim programlarımızla ilişkisi irdelenmiştir. Sosyal değişme faktörlerinin ilköğretim programları üzerindeki etkisi belirlenmeye çalışılmıştır. Avrupa Birliği hedefine yönelik düzenlenen 2005 ilköğretim programının sistem içinde benimsenme sürecinin henüz tamamlanmadığı, toplumsal değişmenin çok hızlı değişmesi nedeniyle eğitim sisteminde kaliteyi hak ettiği oranda artıracak düzeyde hazırlanmadığı ve uygulanmadığı belirlenmiştir.