Yeni teknolojilerin akademik iletişime etkisi: Eğitim teknolojileri ve medya örnek çalışma

21. Yüzyıl teknoloji ile beraber başlayan bir değişim sürecini de beraberinde getirdi. Değişim ve dönüşüm yeni bir dönemin başlangıcı oldu. İnternet ve buna bağlı olarak ortaya çıkan yeni medya ve sosyal medya kavramları ile birlikte kitleler birçok rutin ve güncel durumlarını bu mecralar üzerinden yürütür hale geldiler. Bu değişim ve dönüşümün eğitim alanına yansıması ile birlikte akademik çalışmalarda ve akademik iletişim süreçlerinde de teknoloji kullanımı arttı. Teknolojinin adapte edildiği öğretim programları, teknoloji tabanlı üniversiteler ve yükseköğrenim kurumları ile birlikte akademik süreçlerde teknoloji kullanımı ortaya çıktı. Eğitim teknolojisi olarak nitelendirilen akademisyenlerin kullandığı teknolojik ürünlerin artması ile akademik iletişim süreçleri de değişti. Kütüphanelerde basılı kaynaklarla yapılan araştırmaların yerini veri tabanı, online kaynaklarla yapılan aramalar aldı. Okuma süreçleri bilgisayar ve tablet üzerinden oluşmaya başladı. Maillaşma, anlık mesajlaşma, kişisel sosyal online hesaplarla birlikte iletişim kurma süreçleri de değişti. Akademik çalışmalar online olarak yapılabilmeye başlandı. Akademik alanın yeni medya ve eğitim teknolojileri ile birlikte nasıl bir değişime uğradığı bu sürecin Türkiye'deki akademisyenlerin birbirleri ile iletişim kurma ve ortak çalışmalar yapma süreçlerinde ne tür değişimler oluşturduğu çalışma kapsamında incelenmiş ve araştırılmıştır.