Epistemolojik inançlar ile dil öğrenme inançları arasındaki ilişkiye dair bir inceleme

Öğretmen ve öğrencilerin akıllarında sınıfa getirdikleri, 1970'li yıllardan beri öğrenmenin nasıl gerçekleştiğine dair çalışmaların merkezine yerleşmiştir. Diğer inançlar arasından bilgi ve bilmeye dair inançlar, diğer bir deyişle epistemolojik inançlar, büyük bir ilgi toplamıştır. Kişisel epistemoloji kavramının kendisine odaklanan çalışmaların yanı sıra öğrenme stratejileri gibi diğer yapılarla olan ilişkisi geniş ölçüde incelenmiştir. Fakat dil öğrenme inançlarıyla olan ilişkisi incelenmeden kalmış ve çok az çalışma böyle bir ilişkiye odaklanmıştır (örneğin; Mori, 1999). Şimdiki çalışma ilk olarak inançları tek tek ortaya çıkarmaya ve daha sonra iki inanç türü arasındaki ilişkiyi bulmaya çalışmıştır. Fırat Üniversitesinden kız ve erkek 155 öğrenci çalışmaya katıldı. Çalışma hem nicel hem de nitel bilgi toplama metotlarının kullanımını gerektirdi. İki kısımdan oluşan bir anket ve bir röportaj, öğrencilerin epistemolojik ve dil öğrenme inançları hakkında bilgi toplamak için uygulandı. İstatistiksel ve içerik analizinin sonuçları öğrencilerin naif ve sofistike epistemolojik inançları olduğunu gösterdi. Ayrıca katılımcıların içgörülü veya zararlı dil inançları vardı. İki inanç türü arasındaki ilişkiye dair inceleme epistemolojik inançlar ile dil öğrenme inançlarının çoğunlukla ilişkisiz olduğunu kanıtladı ki bu epistemolojik inançlarının herhangi bir alandan bağımsızlığına ve dil öğrenme inançlarının alan özgüllüğüne işarettir. Anahtar Kelimeler: Epistemolojik inançlar, dil öğrenme inançları, kişisel epistemoloji, bilgi, bilme