Master'sOpen Access

Spor liseleri öğrencilerinin sportmenlik algısının incelenmesi

Is this your thesis?

This record came from a bulk archive import. If it’s yours, link it to your profile.

2024
0 views
0 downloads

Abstract (TR)

Bu araştırmada spor liseleri öğrencilerinin sportmenlik algısının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada Türkiye'nin her bölgesinde bulunan 72 spor liselerinden 1104 öğrenciye ulaşılmıştır. Araştırma IBM Lisanslı SPSS 24.0 programıyla analizi yapılmıştır. Veri setinin normal dağılım gösterdiği bu durumunda, t-testi ve Anova Testi uygulanmıştır. Araştırma ile ilgili veriler aritmetik ortalama ve standart sapma değerleri üzerinden yorumlamaya tabi tutulmuştur. Sportmenlik algısı literatürde birçok araştırmacı tarafından yapılmıştır. Araştırma sonucunda araştırmaya katılan öğrencilerin cinsiyet değişkenine göre sportmenlik yöneliminin benzer olduğu fakat Kız öğrencilerin kurallar ve yönetime saygı algılarının erkek öğrencilerden daha yüksek olduğu bulunmuştur. Spor türüne göre takım sporları branşına sahip öğrencilerin sportmenlik yönelimlerin bireysel spor branşına sahip öğrencilere göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğrenci babalarının mesleğine göre babası memur ve esnaf olan öğrencilerin sportmenlik yönelimlerin diğer meslek grubuna sahip öğrencilere göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğrenci anne eğitimine göre lise, üniversite ve lisansüstü eğitim düzeyine sahip öğrencilerin sportmenlik yönelimlerin ilkokul ve ortaokul eğitim düzeyine sahip öğrencilere göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Kulüpte lisanslı sporcu olmalarına göre kulüpte lisanslı spor yapan öğrencilerin Sportmenlik yönelimlerinin, lisanslı sporcu olmayan öğrencilere göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Spor liseleri, Spormentlik algıları, Fairplay, Sportmenliğe aykırı davranışlar

Author

Coşkun Gül

How to Cite

Coşkun Gül (Yüksek Lisans Tezi). Spor liseleri öğrencilerinin sportmenlik algısının incelenmesi, 2024, Hakkari University.

Keywords

License

Tüm Hakları Saklıdır

This work is shared under the specified license terms.

More theses from Hakkari University