Die rolle und bedeutung der nominalisierung bei der erlernung des Deutschen als fremdsprache

Die vorliegende Arbeit besteht aus zwei Teile:Theoretische und Empirische. Im theoretischen Teil wurde das Phänomen der Nominalisierung unter den Gesichtspunkten Grammatik und Wortbildung behandelt. In Bezug auf Wortbildung wurden die Arten der Derivationen, die Arten der Konversionen und die nativen Suffixe, welche die Substantive aus Verben und Adjektiven ableiten, kurz vorgestellt. Im Hinblick auf die Grammatik wurden die Grammatikstoffe wie Konjunktionen und Präpositionen, die mit der Nominalisierung eng verbunden ist, bearbeitet.Unter Teilnahme der 33 Studenten wurde die vorliegende Arbeit an der Abteilung für Deutschlehrerausbildung in Dicle Universität im Lehrjahr 2011-2012 im Frühling Semester durchgeführt. Im empirischen Teil wurde ein Vor-Test am Beginn der Behandlung durchgeführt. Die Behandlung dauerte sechs Wochen. Im Verlauf der Behandlung wurde Nominalisierung sowohl hinsichtlich der Wortbildung als auch hinsichtlich der Grammatik im Kontext gelehrt. Denn mit dieser Arbeit wurde beabsichtigt, anhand der Nominalisierung die Wortschatzkenntnisse der Teilnehmer zu erweitern und zu ihren Schreibfertigkeiten Beitrag zu leisten. Nach der Behandlung wurde ein Nachtest durchgeführt.Die Ergebnisse des Vor- und Nachtest wurden mit der Anwendung von Statistical Package for Social Sciences (SPSS 16.0) analysiert. T- Test für gepaarte Stichproben wurde angewandt. Im Hinblick auf allgemeine Punkte wurde eine statistische Signifikanz zwischen den Mittelwerten auf dem Vor- und Nachtest (p=.000, p<.05) gefunden. Danach wurde ein semi-strukturierter Interview, an dem 10 Studenten beteiligt waren, durchgeführt. Die durch den semi-strukturierten Interview Daten bestätigten die Ergebnisse des T- Tests für gepaarte Stichproben.Schlüsselwörter: Wortbildung, Derivation, Nominalstil, Nominalisierung, Suffixe,