Responsibility to protect: United Nations in action or united nations inaction? - the Sri Lankan case
2021
0 görüntülenme
0 i̇ndirme
Danışman: Dr. Öğr. Üyesi Hayriye Kahveci
Özet (TR)
Bu tez, Birleşmiş Milletler'in (BM) Sri Lanka iç savaşının sonundaki eylemsizliğini Koruma Sorumluluğu (R2P) çerçevesinde incelemektedir. Sri Lanka'daki uluslararası eylemsizliği, sorumlu egemenlik ve R2P söyleminin 2001'de ortaya çıkışından 2005'te oybirliğiyle benimsenmesine dönüşümü açısından anlamayı amaçlamaktadır. Doktrinin yeni bir müdahaleci norm olduğunu iddia eden karşıtların ve R2P'nin kitlesel vahşeti bir kez ve herkes için sona erdirmeye yaklaştırdığını savunan savunucuların aksine, bu çalışma Sri Lanka gibi müdahale edilmeyen vakaları anlamanın R2P'nin etkinliğini incelemek için çok önemli olduğunu ortaya koymaktadır. Bu amaçla tez, egemenliğin kavramsal dönüşümleri ve 1990'larda insani müdahaleden elde edilen pratik deneyimler yoluyla doktrinin ortaya çıkışını ve gelişimini tartışmaktadır. R2P'nin bir başarısızlığı olarak BM'nin Sri Lanka'daki eylemsizliği işlevsizlik, patoloji ve uluslararası kuruluşların kayıtsızlık temaları yoluyla tartışılmaktadır
Yazar
Dr. Nilay Gençer
Kurum
Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır
Nilay Gençer (Yüksek Lisans Tezi). Responsibility to protect: United Nations in action or united nations inaction? - the Sri Lankan case, 2021, Middle East Technical University.
Anahtar Kelimeler
Lisans
Tüm Hakları Saklıdır
Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.
Middle East Technical University tezlerinden daha fazlası
- Reading the mausoleum of Augustus in Rome(2020)
- Anarchism and justice(2021)
- Problems faced by young entrepreneurs benefiting from KOSGEB state support(2020)
- Constructing an Islamic society through novels -creation of collective identity and issue of participation in Islamic literature(2020)
- Influencers of environmental technology diffusion: A case study on diffusion of landfill gas to energy technology in Turkey(2020)
- An R&D roadmap for Turkish defense industry(2020)
