Kosova krizi ve Rusya Federasyonu: Uluslararası toplum teorisi perspektifi
Is this your thesis?
This record came from a bulk archive import. If it’s yours, link it to your profile.
Abstract (EN)
This thesis analyzes the Kosovo Crisis and the stance of the Russian Federation towards the crisis from the perspective of Theory of International Society (English School). In this analysis, the historical background of the Crisis will be given in order to understand the reasons behind it. Such understanding of the causes will be related to the stance of the Russian Federation to see how the Theory of International Society applies to the Kosovo Intervention by NATO. The stance of the Russian Federation is critical in the sense that the Balkans historically have been a Russian/Soviet sphere of influence. The Russian reactions in a post-Cold War context imply a great deal for the future of international relations, mainly signifying a drift towards more convergent norms and values held by the international society of which Russia is an important part as a great power. Justice within order is given as the description of the ongoing trend in IR.Keywords: International Society, Norms and Values, Great Powers, Kosovo, Serbia, Yugoslavia, Milosevic, Soviet Union/Russian Federation, UN, NATO.
Author
Emine Tokgöz
Institution
How to Cite
Emine Tokgöz (Master Thesis). Kosova krizi ve Rusya Federasyonu: Uluslararası toplum teorisi perspektifi, 2011, İhsan Doğramacı Bilkent University, Uluslararası İlişkiler Bölümü.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from İhsan Doğramacı Bilkent University
- Osmanlı Devletinde vergi ve vergi etrafında oluşan ilişkiler üzerine bir çalışma (16.-17. yüzyıllar)(2019)
- Rastsal kümeler ve choquet-tip temsiller(2021)
- Petrol fiyatları ve getiri eğrisi(2024)
- Yalnız yaşamak: Yollar, deneyimler ve gelecek beklentileri(2025)
- Bir kavramın evrimi: Kişinin doğduğu yerden ortak mekana "vatan"(2024)
- Yüksek öğretim düzeyinde yabancı dil olarak İngilizce öğretiminde yaratıcı yazma öğretimine yaklaşımlar: Eleştirel yorumlayıcı bir sentez(2025)
