Yüksek LisansAçık Erişim

Tecrübe ile öğrenme: Kıbrıs sorununa ilişkin oydaşmacı çözümdeki engeller

2017
0 görüntülenme
0 i̇ndirme
Danışman: Yrd. Doç. Dr. Rukiye Ebru İlter Akarçay

Özet (TR)

Bu tez, oydaşmacı demokrasi kavramını inceleyerek Kıbrıs'ta uygulanmak istenen bu modelin başarısız olma sebeplerine odaklanmaktadır. Oydaşmacı model, Arend Lijphart tarafından aynı ülke içerisinde yaşayan bölünmüş toplumların derin ayrılıklarını gidermek için kapsamlı bir çözüm olarak sunulmasına rağmen, Kıbrıs'ta 1960 Kıbrıs Cumhuriyeti Anayasası ve 2004 Annan Planı ile uygulanmak istenmiş fakat adadaki Kıbrıs Türk ve Kıbrıs Rum topluluklarını siyasi olarak birleştirme noktasında başarısız olmuştu. Buradan hareketle bu çalışma, modelin uygulanmak istendiği diğer örnekler olan Avusturya, İsviçre, Bosna Hersek ve Lübnan'ı da derinlemesine incelemektedir. İlgili vakaların anayasalarından derlenen veriler, modelin eksik bileşenlerini belirlemek için önemli bir rol oynadı. Detaylıca yapılan literatür taramasında derin ayrılıklara sahip toplumlar için sürdürebilir kapsamlı bir çözüm olarak sunulan oydaşmacı model incelendi. Nihai olarak, Kıbrıs'ın başarısızlığına paralel olarak bu dört vaka, Lijphart'ın önerdiği oydaşmacı modelin uygun koşullar yerine getirilmediği takdirde en iyi yazılı anayasa ile dahi başarısız olabileceğini savunuyor.

Yazar

Kartal Batuhan Olkan

Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır

Kartal Batuhan Olkan (Yüksek Lisans Tezi). Tecrübe ile öğrenme: Kıbrıs sorununa ilişkin oydaşmacı çözümdeki engeller, 2017, Yeditepe University.

Lisans

Tüm Hakları Saklıdır

Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.

Yeditepe University tezlerinden daha fazlası