Attitudes of undergraduate and graduate students towards the potential roles of artificial intelligence in their future employment

Yapay zekâ (YZ), dünya genelinde istihdam piyasalarını ve öğrencilerin kariyer fırsatlarını hızla etkilemektedir. Bu çalışma, lisans ve lisansüstü öğrencilerinin gelecekteki kariyerlerine yönelik YZ'nin etkisine ilişkin algılarını incelemektedir. Çalışmada nicel araştırma yöntemi kullanılmış ve geçerliliği ve güvenirliği sağlanmış AAIEQS anket formu kullanılarak . Anketin güvenirliği Cronbach alfa katsayısı ile 0.767 olarak doğrulanmıştır. Veriler, Anadolu Üniversitesi'nde 2023-2024 akademik yılında okuyan öğrencilerden elde edilen 402 geçerli anket yoluyla ile elde edilmiştir. Akademik düzeyler arasında orantılı temsili sağlamak için tabakalı rassal örnekleme yapılmıştır. Veri analizi, SPSS paket programı, kullanılarak standart sapma, ortalama ve yüzdelik gibi tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra algılamadaki anlamlı farklılıkları belirlemek için ANOVA testleri ile gerçekleştirilmiştir. Bulgular, öğrencilerin çoğunluğunun YZ'yı kariyer olanakları açısından faydalı bulduğunu göstermektedir.. Erkek lisans öğrencilerinin YZ'nın potansiyeline dair daha fazla iyimserlik sergilediği görülürken, kadın lisansüstü öğrencilerin ise YZ'nın karmaşıklıkları ve istihdamı bozma potansiyeli konusunda daha fazla endişe dile getirdiği gözlemlenmiştir. Öğrenciler, YZ'nın endüstrilerin genişlemesine katkısını kabul ederken, çoğu hazırlık ve eğitimlerin artırılması gerekliliğini vurgulamıştır. Üniversite müfredatına kapsamlı YZ odaklı derslerin dahil edilmesi, öğrencilerin ilgili becerilerle hazırlanması için önerilmektedir. Pratik eğitimler, kariyer hazırlığını artırmak için sektör gereksinimlerine uygun olmalıdır. Eğitim kurumları, özel destek ve mentorlük hizmetleri sunarak cinsiyet farklılıklarını düzeltmelidir. Anahtar Kelimeler: Yapay Zekâ, İş Kaybı, Yaratıcı Yıkım Teorisi, Beceri Önyargısı.