Marifetnamede`de din ve ahlak eğitiminin prensip ve metotları

Erzurumlu İbrahim Hakkı'nın kültür tarihimize kazandırdığı Marifetname adlı eseri; tasavvufi, felsefi, kelami bilgilerin yanısıra anatomi, coğrafya, mineroloji, pedagoji gibi pozitif ilimlere ğit bilgileri içeren ansiklopedik mahiyette bir kitaptır. Yazıldığı çağa ışık tutan ve en çok okunan eserler arasında yeralan Marifetname'de din ve ahlak eğitiminin prensip ve metotları konulu yüksek lisans tezimiz ile Erzurumlu İbrahim Hakkı'nın görüşlerini ortaya koymaya çalıştık. İnsanlara akıllarına göre hitap edilmesi gerektiğini ısrarla vurgulayan İbrahim Hakkı'ya göre din eğitiminin temel prensibi kişiye bedeni, ruhi, kültürel, psikolojik ve zihin seviyesine göre tedricen bilgiler verilmesi şeklinde bir eğitim öğretimi anlayışıdır. Bu prensip çerçevesinde gözlem, sorucevap, takrir, tümevarım, tümdengelim, analiz, sentez, analoji gibi metodların ferdin dini ve ahlakı olarak yetişmesinde uygulanması gerektiğini eserinde çeşitli konularda bilgiler vererek göstermiştir. O'na göre din eğitimi bilgiler aşamalı olarak Şefkat ve sevgiye dayalı olarak gerçekleştirilmelidir. İbrahim Hakkı din ve ahlak eğitiminin temel esasını, ferdi farklılıkları dikkate alan ve kişinin yaşadığı topluma uyumunu sağlayan bir öğretimden geçirmek olarak vurgular. O'nun temel prensibi din ve ahlak eğitiminin mutlaka sevgiye dayalı olarak gerçekleştirilmesidir.