Meslek liselerinde derslerde elektronik materyal kullanımının dersin etkinliğindeki rolü

Bu araştırma meslek liselerinde derslerde elektronik materyal kullanımının dersin etkinlindeki rolünün öğretmenlerin görüşlerine dayalı olarak tespit edilmesi amacıyla yapılmıştır.Araştırma İstanbul ili Anadolu yakasında bulunan ilçelerdeki meslek liselerinde görev yapan 265 öğretmen üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma için toplanan veriler SPSS paket programı kullanılarak analiz edilmiştir.Bu araştırmada öğretmenlerimizin elektronik materyalleri kullanma tutumlarının cinsiyet, yaş, kıdem, eğitim seviyesi, branş, kullanım zamanı, hangi materyalleri kullandığı, yeterlilik düzeyi, kendini geliştirme düzeyine göre farklılıkları incelenmiştir.Bu araştırmadaki veriler elektronik materyal kullanma ölçeği anketi ile toplanmış ve anketler öğretmenler okullarında birebir ziyaret edilerek uygulanmış ve gereken yerlerde açıklamalar yapılmıştır. Anket 40 sorudan oluşmaktadır.Araştırmada kullanılan elektronik materyal kullanma ölçeği dört alt faktörden oluşmaktadır. Veriler %(yüzde), t-testi, Anova (Tekyönlü varyans analizi), scheffe testi yapılarak yorumlanmıştır.Araştırma sonucunda elektronik materyal kullanma ölçeği açısından öğretmenlerin eğitim düzeyleri, branşları elektronik materyal kullanma konusundaki yeterlilik düzeyleri arasında anlamlı farklılıklar gözlenmiştir. Elektronik materyal kullanmada yetersizliğe sebep olan unsurlar ise okullarda yeterlimateryal bulunmaması ve bu materyalleri kullanma konusunda öğretmenlerin yeterince eğitim almamış olmamasına dayalı güven eksikliği sayılabilir.