Meslek öğretmenlerinin görüşlerine göre mesleki ve teknik eğitim programına ilişkin durum, ihtiyaç ve çözüm önerileri

Bu araştırma, mesleki ve teknik eğitim programlarının geçmişten günümüze kadar değişimi göz önünde bulundurulduğunda var olan durumunu ve ihtiyaçların giderilme yollarını ortaya koymayı amaçlamıştır. Araştırma, fenomenoloji (olgubilim) çalışmasına dayanmakta olup araştırma verileri araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Katılımcılar amaçlı örneklem yöntem kapsamında kullanılan maksimum çeşitliliğe göre seçilmiştir. Görüşme 38 meslek öğretmeni ile yüz yüze yapılmış, ulaşılan veriler analiz edilerek, kategori ve alt kategoriler belirlenmiştir. Kategori ve alt kategorilerde frekans ve yüzdelik dilimleri belirlenerek, öğretmen görüşlerine yer verilmiştir. Araştırmada, program öğeleri ve paydaşlar bağlamında mesleki ve teknik eğitim programlarının var olan durum ve ihtiyaçları hakkında katılımcıların öneri ve görüşleri alınmıştır. Bu verilere göre, program öğelerinin genellikle öğrenciye uygun olduğu fakat sektör ihtiyaçlarını karşılamada bazı alanlarda yetersiz kaldığı, öğretmenlerin ise teknolojik gelişmelere göre hizmet içi programlara ihtiyaç duyduğu görülmüştür. İçerik yoğunluğunun düzenlenerek sektör ihtiyacına ve öğrenci seviyesine uygun hale getirilmesi gerektiği görüşüne ulaşılmıştır. Eğitim durumları bağlamında ders kitaplarında bulunan video içeriklerinin çoğaltılması, ders içerik ve saatlerinin düzenlenmesi, ders içeriğine göre atölye ve donanım eksikliklerinin tamamlanması gerektiği görülmüştür. Paydaşlar bağlamında, öğrencilere yönelik ilgi yetenek taramalarının yapılması, ortaokul sürecinden itibaren öğrencilere ve velilere alan tanıtımlarının yapılması, öğretmenlerin ise alanlarının gelişimlerine uyum sağlamalarına katkı sağlamak için düzenli hizmet içi eğitim programlarına katılması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca sektör- okul işbirliğinin yapılarak, öğrencinin mesleğe uyumunu ve istihdamını sağlamada katkı sağlayacağı sonucuna ulaşılmıştır. Yükseköğretim bağlamında ise mesleki ve teknik eğitim mezunlarının yükseköğretime devamını sağlayacak düzenlemenin yapılması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.