Milli eğitime bağlı meslek okullarında görev yapan öğretmenlerin iş tatmini

Bu arastırmada Milli Egitime baglı meslek egitimi veren okullarda görev yapanögretmenlerin is tatmin durumlarını belirlemek amaçlanmıstır. Bu dogrultuda meslekliselerinde görev yapan ögretmenlerin is tatminlerinin cinsiyet, medeni durum, yas,mesleki deneyim, meslek tercihi, ikinci gelir ve aylık net gelir degiskenlerinden nasıletkilendigi arastırılmıstır. Arastırma 4 bölümden olusmustur. Birinci bölümde arastırmakonusu ile ilgili giris ifadeleri yer almaktadır. Bu bölümde problemin durumu ortayakonmustur. ikinci bölümde konunun teorik kısmı verilmistir. Üçüncü bölümde tezçalısmaları, izlenilen yöntem ve teknikler ile bulgular yer almaktadır. Dördüncübölümde sonuçlar, tartısma ve öneriler yer almaktadır. Bu arastırma için MinnesotaTatmin Ölçegi ve Kisisel Bilgiler Formu olmak üzere iki kısımdan olusan bir ölçekkullanılmıs, arastırmaya istanbul'da 20 ayrı okuldan 328 ögretmen katılmıstır.Arastırmanın istatistik analizlerinde SPSS programı kullanılmıs, ikili gruplar arasındaanlamlı farklılıkları tespit etmek için Mann Whitney-U testi, çoklu gruplar için KruskalWallis-H testi yapılmıstır. Arastırmada ayrıca konunun teorik altyapısına, is tatminikonusunda yapılmıs arastırmalara, konu ile iliskili kavramlara, is tatmininin ve istatminsizliginin etkilerine ve motivasyon teorilerine de yer verilmistir.Bu çalısmada mesleki egitim kurumlarında çalısan ögretmenlerin, baglıbulundukları kurumlardan ne derece memnun oldukları, nelerden tatminsizlikduydukları, sosyal kimlikleri ile is tatminleri arasındaki iliski tespit edilmeyeçalısılmıstır. Egitim yöneticilerine, bu sonuçları dikkate alarak çalısanları için dahauygun çalısma ortamları saglayabilmeleri, onları, baglı bulundukları kurumunhedeflerini ve degerlerini kabullenen, motivasyonu ve performansı yüksek çalısanlarhaline getirebilmeleri için bilimsel kaynak sunma düsüncesi arastırmanın diger biramacı olmustur.