Muvakkit-Zâde Mehmed Pertev'in divanındaki değerler ve topluma yansımaları/görüntü seviyeleri

Değer kavramı ilk kez 1918 yılında Znaniecki tarafından sosyal bilimlere kazandırılmıştır. Zamanla sosyal toplum düzeninde kanaat, dostluk, sabır, vefa, ümit, cömertlik, merhamet, ahlak, yardımseverlik, nasihat, doğruluk, çalışkanlık, sevgi, gibi ahlaki değerler ile Allah inancı, peygamber sevgisi, dua, şükür, ahiret inancı, kaza-kader inancı, helal, sevap, nefsin terbiyesi, tövbe gibi dinî değerler ve günah, haram, beddua, yalan, merhametsizlik, açgözlülük, sabırsızlık, vefasızlık, ümitsizlik gibi ahlaki ve dinî değerlerin zıtları sosyal hayatta yapılanmaya başlamıştır. Birey ve toplum sosyal yapı içerisinde ortaya çıkan bu değer yargıları ile ahlaki yapılarına, inançlarına, davranış ve tutumlarına yön vermiştir. Eğitimin amacı, bireyi her yönden geliştirmek ve topluma faydalı bir kişi olarak yetiştirmektir. Değerler eğitimi ise karakter, vatandaşlık ve yurttaşlık eğitimini vermekle birlikte toplumsal problemlere yönelik olarak tasarlanan eğitim programları kapsamında bir odak nokta olmuştur. Bu bakımdan değerler eğitiminin amacında sağlıklı ve güçlü bir topluma ulaşmak hedeflenmektedir. Değerler eğitiminde bireyin davranışını en iyi şekilde yansıtan değerler, önemli bir temeldir. Bu nedenle değerler, bu temeller üzerine inşa edilmiştir. Bireyin içinde bulunduğu sosyal yaşama uyum sağlaması değerler eğitimi ekseninde oldukça önem taşımaktadır. Çalışma dört bölümden oluşmaktadır. Çalışmanın ilk bölümünde hazırlanan konunun amacına, önemine, problemine, sınırlılıklarına, literatürde teşkil ettiği yere, değerler ve değerler eğitimi hakkında daha önceden yapılan çalışmalara ve yararlanılan kaynaklara değinilerek bu hususlar hakkında bilgiler aktarılmaya çalışılmıştır. İkinci bölümde değer kavramının anlamı, değerlerin özellikleri, değerlerin önemi ve amacı, değerler eğitimi, değerler eğitiminin amacı ve önemi ele alınmıştır. Üçüncü bölümde modern ve İslami değerler eğitiminin temelleri açıklanıp pozitivizm, materyalizm, Kur'an-ı Kerim ve sünnet kavramlarının gelişim serüvenlerine yer verilmiştir. Dördüncü bölümde Muvakkit-zâde Mehmed Pertev'in divanında yer alan ahlakî, dinî değerler ve bu değerlerin zıtları tespit edilip topluma yansıyış biçimleri değerler eğitimi bağlamında incelenmiştir.