Müzik eğitiminde mobil uygulama kullanımı ve öğrenime etki durumlarının araştırılması (Türk müziği örneği)

Bu araştırmada, müzik eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin öğrenimleriyle ilgili mobil uygulama kullanım düzeyleri ve mobil uygulama kullanımının Türk müziği işitme becerileri üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırma yöntemi olarak tarama ve deney desenleri kullanılmıştır. Tarama çalışmasında, araştırmacı tarafında geliştirilen Müzik Öğreniminde Mobil Uygulama Kullanımı ölçeği kullanılmıştır. Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapıldıktan sonra 5 üniversiteden 505 müzik öğretmeni adayına ölçek uygulaması yapılmıştır. Deney aşamasında kullanılmak üzere, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılarak başarı testi geliştirilmiş ve Türk müziği işitme çalışmalarının yapılabileceği bir mobil uygulama geliştirilmiştir. Tarama çalışmasının sonucunda: müzik öğretmeni adaylarının mobil uygulama kullanım düzeylerinin orta seviyede olduğu; mobil uygulama kullanım düzeylerinin cinsiyete göre değiştiği; sınıf düzeyine, bireysel çalgı alan türüne ve kullanılan işletim sistemine göre ise değişmediği sonuçlarına varılmıştır. Deney çalışması sonucunda; geliştirilen mobil uygulamanın, müzik eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin Türk müziği işitme becerileri düzeylerine yüksek oranda ve olumlu yönde etki ettiği sonucuna varılmıştır.