Students' achievement goals and underlying reasons:Their relation to intrinsic motivation and cheating

Deneysel tasarım yönteminin kullanıldığı bu çalışmada başarı hedefleri (BH'ler) ve altında yatan sebeplerin (hedef-sebep kompleksi) öğrencilerin içe yönelik motivasyonu ve kopya çekme davranışları üzerindeki neden-sonuç ilişkisi araştırılmaktadır. Bu yöntem, deneysel koşullar altında öğrencilere belirli bir görev verilmesini içermektedir. Ayrıca verilen görevin arzu edilen sonuçları ile öğrencilerin derse ilişkin belirttiği hedef birleşimi arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla kesitsel yöntem kullanılmıştır. Ankara ilindeki kar amacı gütmeyen özel bir okuldaki 219 öğrenci, çalışmaya gönüllü olarak katılmıştır. Uzamsal bir görev ile katılımcılar, yedi deneysel koşulu içselleştirmeye ikna etmek amaçlanmıştır. Öğrencilere rastgele dağıtılan yedi koşul, üç BH (kişisel yaklaşım hedefi, kişisel kaçınma hedefi, performans yaklaşım hedefi) ile iki motivasyon biçiminin (otonom, kontrol) farklı şekillerde birleşimi ve kontrolden (hedef ve neden verilmemesi) oluşmuştur. Yapılan deneyin yanı sıra öğrencilerin (İngilizce dersi için) belirttiği BH'ler ile bunların altında yatan nedenleri (otonom veya kontrol) belirlemek üzere bir anket uygulanmıştır. Deney sonrasında uygulanan manipülasyon kontrol listesi, deneysel koşulların başarılı olmadığını, öğrencilerin kendilerine dağıtılan hedef ve nedenleri belirtmeye ikna edilemediğini ortaya koymuştur. Ayrıca çok az sayıda öğrenci görev sırasında kopya çekmiştir. Anket sonuçlarına göre görev sırasında otonom nedenler ile düzenlenen BH'ler içe yönelik motivasyonu ortaya koyarken kontrol nedenleri ile düzenlenen BH'ler, baskı hissi ile sonuçlanmıştır. Bu çalışmanın sonuçlarından birisi, bir derse yönelik BH'lerin altında kontrol nedenleri yatan öğrencileri belirli bir görev için de kontrol nedenleri edinme eğiliminde olurken otonom biçime sahip öğrencilerde bu durumla karşılaşılmadığı yönündedir. Son olarak deneysel tasarım yönteminin iyileştirilmesi ve sonuçların eğitim ve öğretim uygulamaları açısından yansımaları ele alınmaktadır. Anahtar Kelimeler: Otonom ve kontrol motivasyon, baĢarma hedefleri, içsel motivasyon ve kopya çekme, hedef-sebep kompleksi