An action research into a hands-on solar energy activity, adapted to enhance students' understanding of selected physics concepts and to advance their awareness of renewable energy

Mevcut çalışma, öğrencilerin yenilenebilir enerji kaynakları farkındalığını arttırmayı hedeflediği gibi ilgili fizik kavramlarını vurgulayarak, katılımcıların bu kavramlara bakış açılarını geliştirmeyi hedefleyen, pratik deneyim içeren güneş enerjisi ile ilgili bir aktivitenin fizik dersine entegre edilme uygulamasıdır. Bu çalışmanın amacı güneş pili ile çalışan araba tasarımı aktivitesinin sınıf içine entegre edilip edilemeyeceğini öğrenmektir. Bu aktivite genellikle müfredat dışı görüldüğü için araştırmacı tarafından sınıf içine entegrasyonu önündeki engeller ve faydalar eylem araştırması teknikleri ile değerlendirilmiştir. Bu aktivite Türkiye'de bulunan bir uluslararası okulda 14 öğrenci ile düzenlenmiştir. Öğrencileri deney ve kontrol gurubu şeklinde ikiye bölerek yarı deneysel çalışma teknikleri kullanılmıştır. Sadece deney grubuna, farklı bir yöntem olarak, güneş pili ile çalışan araba tasarımı aktivitesi uygulanmıştır. Böylece, araştırmacı ön test ve son test uygulayarak iki grubun sonuçlarını kıyaslamış ve aktivitenin öğrenciler üzerinde daha iyi bir etkiye sahip olup olmadığını anlayabilmiştir. Ön test ve son teste ek olarak, beş öğrenci ve alanında uzman bir öğretmenle tamamlayıcı görüşmeler yapılmıştır. Sonuç olarak, araştırmacı aktivitenin sınıfa entegre edilebileceği yönünde bulgular saptamıştır. Ayrıca, aktiviteye katılan öğrencilerin fizik kavramlarına bakış açılarında ve yenilenebilir enerji kaynaklarına yönelik farkındalıklarında ilerleme gözlemlenmiştir. Bunlara rağmen, küçük örneklem hacmi ve kısa zamanlı bir uygulama olması nedeniyle bu sonuçlar sadece açıklayıcı bilgiler sunmaktadır. Yine de, bu çalışma daha kapsamlı bir çalışmaya öncülük edebilecek bulgular barındırmaktadır. Çalışma boyunca, araştırmacı bu süreçle ilgili tecrübelerini ve değerlendirmelerini paylaşmış ve pratik deneyim içeren bir aktivitenin sınıf ortamına nasıl entegre edileceği ile ilgili beceriler kazanmıştır.