RDL Thesis logo
Yüksek LisansAçık Erişim
TR
|EN

Öğrenen kontrollü animasyon tekniğine dayalı geliştirilen ders yazılımının meslek lisesi ıı. sınıf öğrencilerinin programlama dersi akademik başarılarına etkisi

2005
0 görüntülenme
0 i̇ndirme
Danışman: Y.doç.dr. Mehmet Tekdal

Özet (TR)

Bu çalışmada, öğrenen kontrollü animasyon tekniğine dayalı geliştirilen dersyazılımının öğrencilerin programlama dersi akademik başarılarına etkisi araştırılmıştır.Çalışma grubunu, Adana Çukurova Elektrik Anadolu Meslek Lisesi ikincisınıflarından 60 öğrenci oluşturmaktadır. Rastlantısal olarak seçilen 30 öğrenci deney,30 öğrenci kontrol grubuna alınmıştır.Araştırma sonuçları kontrol ve deney gruplarının akademik başarıları arasındaanlamlı farklılık olmadığını göstermiştir.Anahtar Kelimeler: Öğrenen kontrolü, Animasyon, Etkileşim, Algoritma, Tasarımİlkeleri

Yazar

Sezen Baran Yamaç

Kurum

Çukurova University
Çukurova University
Sosyal Bilimler Enstitüsü
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı

Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır

Sezen Baran Yamaç (Yüksek Lisans Tezi). Öğrenen kontrollü animasyon tekniğine dayalı geliştirilen ders yazılımının meslek lisesi ıı. sınıf öğrencilerinin programlama dersi akademik başarılarına etkisi, 2005, Çukurova University.

Anahtar Kelimeler

Lisans

Tüm Hakları Saklıdır

Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.

Çukurova University tezlerinden daha fazlası