Öğretmen adaylarının işbirlikli öğrenmeye yönelik tutumları

Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının işbirlikli öğrenmeye yönelik tutumlarını incelemektir. Araştırmanın evrenini karma eğitim alan tüm öğretmen adayları oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise 57 Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği ikinci sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Bu araştırma nicel desende oluşturulmuştur. Survey yöntemi – anket tekniği kullanılmıştır. Bu desen aracılığı ile öğretmen adaylarının takım çalışmasına karşı tutumları incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda işbirlikli öğrenme ortamı sayesinde öğretmen adaylarının iletişim becerisi, takım içi sorumluluklar ve takım içi etkileşim becerilerinin geliştiği gözlenmiştir.