Öğretmen görüşlerine göre 2018 ve 2024 sosyal bilgiler dersi öğretim programlarının değerler eğitimi açısından karşılaştırılması

Sosyal Bilgiler dersinin temel amacı haklarını bilen, kullanan, doğaya sevgi ve saygı gösteren, tarihini, yaşadığı toprakların coğrafyasını bilen iyi bir vatandaş yetiştirmektir. Bu amacı gerçeğe çevirebilmek için de değerleri öğrencilere iyi kavratmak gereklidir. Bu araştırmada öğretmen görüşlerine göre 2018 ve 2024 Sosyal Bilgiler dersi öğretim programlarının değerler eğitimi açısından karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırmada 2018 ve 2024 programlarının karşılaştırılabilmesi için nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman incelemesi, öğretmen görüşlerine başvurmak için yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda, 2024 Sosyal Bilgiler dersi öğretim programının uygulanabilirliğinin düşük olduğu, değerlerle ilgili etkinlikleri kalabalık sınıf mevcuduna sahip sınıflarda uygulamada güçlük çektikleri, 2024 öğretim programından bağımsızlık, dayanışma, eşitlik ve bilimsellik değerlerinin çıkarıldığı ve 2018 Sosyal Bilgiler öğretim programında da 2024 programında da yer verilen değerlerin ve ders kitaplarının uyumlu olduğu sonucuna varılmıştır. Ders kitabı içerikleri ve programdaki değerler arasında uyumsuzluk görülmemesi açısından bağımsızlık, bilimsellik, dayanışma ve eşitlik değerlerinin yeniden Sosyal Bilgiler dersi öğretim programına eklenmesi önerilebilir.