Öğretmenlerde mesleki haz duygusunun incelenmesi

Bu araştırmada mesleki haz olgusunu öğretmenlerle yapılan görüşmelerle ortaya koymak ve bu yolla öğretmenlerde mesleki hazzı meydana getiren etkenleri belirlemek amaçlanmıştır. Bu amaçla nitel araştırma tekniklerinden fenomenoloji deseni, araştırma deseni olarak belirlenmiştir. Araştırmada örnekleme yöntemi olarak çeşitli ve zengin bir veri toplamak amacıyla amaçlı örnekleme türlerinden olan maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Bu doğrultuda Bolu il sınırları içerinde farklı lise türlerinden, farklı branşlarda, farklı mesleki kıdemlere sahip otuz öğretmenle yüz yüze veya çevrim içi görüşmeler yapılmıştır. Görüşmelerde on beş sorudan oluşan yarı yapılandırılmış bir görüşme formu kullanılmıştır. Toplanan verilere içerik analizi uygulanmıştır. Görüşme soruları alanında uzman üç akademisyenin incelemesine tabi tutulmuştur. Kodlayıcılar arası görüş birliği ve üye kontrolü metotları uygulanmıştır. Bu yollarla geçerlik ve güvenirlik sağlanmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre öğretmenler, öğrencilerinin başarısı ve iş sahibi olması durumunda, öğrencilerinin olumlu yönde değişimini gördüğünde mesleki haz yaşayabilmektedir. Saygı ve değer görme, bağımsız davranabilme ve inisiyatif alabilme öğretmenlerde mesleki hazzı meydana getirebilmektedir. Öğretmenler anlatacakları derslere hazır olduklarında, mesleki tecrübeleri arttığında daha başarılı bir meslek yaşantısı sergileyebilmektedir. Bu durum mesleki hazzı yükseltebilmektedir. Öğrencilerin derslere ilgisi ve katılımları öğretmenler tarafından görüldüğünde mesleki haz yaşanabilmektedir. Öğretmenler rol fazlası davranışlar sergilediğinde, mesleklerinin cazip yönlerini görebildiğinde mesleki haz yaşayabilmektedir. Okul yönetiminin tarafsız ve öğrenci merkezli oluşu öğretmenlerde mesleki hazzı artıran bir durum olarak değerlendirilmiştir. Olumlu okul iklimi, öğretmenlerde mesleki hazzı sağlayan ve yükselten bir kavram olarak değerlendirilmiştir. Öğretmenler, olumlu okul ikliminin mesleki hazzı yükseltici etkisini ortaya koyarken kavramın mesleki hazzın yaşanmasında çok önemli olduğunu net bir şekilde ifade etmiştir.