Öğretmenlerde örgütsel stresin örgütsel sinizm üzerindeki etkisinde dönüşümcü liderliğin aracılık rolü ve bir uygulama

Bu araştırmanın amacı Balıkesir ilinde merkez ilçelerinde görev yapan öğretmenlerin örgütsel stres ve örgütsel sinizm ilişkisinde dönüşümcü liderliğin aracılık rolünü ortaya koymaktır. Araştırmanın evreni Balıkesir'in merkez ilçelerinde 19 okulda görev yapan 986 öğretmendir. Örneklemi 311 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada kullanılan veri toplama aracı olarak Barandes Dharwadker ve Dean (1999) "örgütsel sinizm ölçeği" Theorel vd. ( 1988) "örgütsel stres" ölçeğinin Türkçe diline uyarlanmış hali (Yıldırım vd.,2011) ve B.M.Bass ve J.Avoli(1992) tarafından geliştirilen "liderlik ölçeği" kullanılmıştır.Verilerin sonucunda; güvenilirlik analizi, frekans analizi, normallik testi,keşfedici faktör analizi,çoklu korelasyon analizi ve hiyerarşik regresyon analizi gerçekleştirilmiştir.Verilerin analizi sonucunda; çoklu korelasyon ve hiyerarşik regresyon analizi uygulanmıştır.Çoklu korelasyon analizi örgütsel stres, ve örgütsel sinizm ve dönüşümcü liderlik ilişkisini tespit etmek niyeti ile yapılmıştır.Aracı değişkenle uygulanan hiyerarşik regresyon analizi değişkenlerinin ilişkilerini saptamak niyeti ile yapılmıştır.Regresyon analizi sonucunda;dönüşümcü liderlik örgütsel sinizm arasında negatif anlamlı bir etkisinin olduğu, örgütsel stres dönüşümcü liderlik algısı arasında negatif anlamlı bir ilişkisinin olduğu,örgütsel stres örgütsel sinizm arasında pozitif bir ilişkinin olduğu tespit edilmiştir.Ayrıca örgütsel stres ile örgütsel sinizm ilişkisinde dönüşümcü liderliğin kısmi aracılık rolü belirlenmiştir.