Okul müdürlerinin toksik liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel adalet ve örgütsel muhalefet algıları arasındaki ilişkiler

Araştırmada öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin toksik liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel adalet ve örgütsel muhalefet algıları arasındaki ilişki araştırılmıştır. Araştırmadaki veriler, 2023-2024 eğitim ve öğretim yılında Denizli merkez ilçeleri olan Merkezefendi ve Pamukkale ilçelerinde, kamuya ait ilkokul ve ortaokulda görev yapmakta olan sınıf ve branş öğretmenlerinden oluşan 370 katılımcıya ölçek uygulanarak toplanmıştır. Çalışma neticesinde elde edilen verilere bakılarak öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin toksik liderlik davranışlarının düşük (katılmıyorum) düzeyde olduğu görülmüştür. Demografik değişkenlere göre toksik liderlik ölçeği incelendiğinde, cinsiyet, medeni durum ve mezuniyet değişkenlerine göre anlamlı bir fark bulunmamıştır. Araştırma sonucu sağlanan verilere bakılarak öğretmenlerin örgütsel adalet algılarının yüksek (katılıyorum) düzeyde olduğu görülmüştür. Demografik değişkenlere göre örgütsel adalet ölçeği incelendiğinde, medeni durum, yaş, kıdem, çalıştıkları kurum türü ve mezuniyet değişkenlerine göre anlamlı bir fark bulunmamıştır. Araştırma sonucu elde edilen bulgulara bakılarak öğretmenlerin örgütsel muhalefet algılarının orta (kısmen katılıyorum) düzeyde olduğu görülmüştür. Demografik değişkenlere göre örgütsel muhalefet ölçeği incelendiğinde, cinsiyet, medeni durum, yaş ve mezuniyet değişkenlerine göre anlamlı bir fark bulunmamıştır. Örgütsel adalet ile toksik liderlik alt boyutları arasında negatif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin Toksik liderlik davranışlarının öğretmenlerin örgütsel adalet ve örgütsel muhalefet algılarını yordadığı görülmüştür.