Okul öncesi çocukların duygu ifade etme becerilerinde mizaç özellikleri ve ebeveyn tutumlarının rolü

Bu araştırmanın amacı, okul öncesi yaş grubunda mizaç özellikleri ve ebeveyn tutumları ile duygu ifade etme becerileri arasında ilişkiyi incelemektir. Araştırma örneklemini üç ve altı yaş arasında çocuğu olan 249 ebeveyn (205 öz anne, 44 öz baba) oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında katılımcılara çevrim içi anketler yolu ile ulaşılmıştır. Veri toplama araçları ise çocukların ve ebeveynlerin demografik bilgilerini almak üzere araştırmacı tarafından hazırlanan "Sosyodemografik Bilgi Veri Formu", çocukların mizaç özelliklerini ölçümlemek üzere "Çocuk Davranış Anketi (CBQ)", ebeveynlerinin tutumlarını ölçmek üzere "Ebeveyn Tutum Ölçeği (ETÖ)" ve çocukların duygu ifade etme becerilerini ölçmek üzere yine araştırmacı tarafından hazırlanan "Çocuklarda Duygu İfadesi Ölçeği" uygulanmıştır. Mizaç farklılıklarının ve ebeveyn tutumlarının çocukların duygu ifade etme becerisi ile ilişkisini incelemek için regresyon analizleri uygulanmıştır. Araştırma sonucunda ebeveyn tutumlarından biri olan demokratik tutumun olumlu ve olumsuz tüm duyguların ifade edilmesiyle pozitif yönde ilişkili olduğu görülmüştür. Bunun yanında, algısal hassasiyet mizaç özelliğine sahip çocukların olumlu ve olumsuz duyguları ifade becerisinin daha yüksek olduğu, düşük tepki ve yatıştırılabilirlik mizaç özelliğine sahip olan çocukların ise olumlu duygularda ve kaygı duygusunda ifade becerisinin daha yüksek olduğu gözlenmiştir.