Okul öncesi dönem değerler eğitiminde okul dışı öğrenme ortamları

Bu araştırma; kritik dönem olan okul öncesi dönemdeki çocuklara değerler eğitiminin okul dışı öğrenme ortamlarıyla nasıl verilebileceğini, çocukların okul dışı öğrenme ortamlarındaki değerler eğitimi etkinliklerinde hangi değerleri ve becerileri sergileyebileceğini, Okul Öncesi Eğitim Programındaki hangi kazanımların kazandırılabileceğini ve etkinlikler sonucunda elde edilen bulgular neticesinde Türkiye'de uygulanan (60-72 Aylık Çocuklar İçin) Okul Öncesi Eğitim Programına farklı bir bakış açısı kazandırabilmeyi amaçlamaktadır. Araştırma, doğası gereği nitel araştırma desenlerinden birisi olan eylem araştırması yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Sakarya ilinin Adapazarı ilçesinde, 2022-2023 eğitim-öğretim yılında resmi bir bağımsız anaokuluna devam eden 60-72 aylık 22 çocuk oluşturmaktadır. Uygulama sürecinde kullanılan başlıca veri toplama araçları; video ve fotoğraf kayıtları, çocukların yaptıkları resimler, çocuklar ile yapılan sohbet tarzı toplu görüşmeler ve gözlem notları oluşturmaktadır. Birden fazla veri toplama aracı ile elde edilen veriler, ayrı ayrı sınıflandırılmış ve yorumsal analize tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda, çocukların okul dışı öğrenme ortamları kapsamında yapılan okul öncesi dönem değerler eğitimi etkinliklerinde; duyarlılık, sevgi, sorumluluk, yardımlaşma, dayanışma, saygı, temizlik, paylaşma, estetik, sağlıklı olmaya önem verme, nezaket ve israf etmeme değerlerini sergiledikleri görülmüştür. Çocukların okul dışı öğrenme ortamları kapsamında yapılan okul öncesi dönem değerler eğitimi etkinliklerinde; duygularını ifade etme, süreğen düş gücü, temel sosyal iletişim becerileri, günlük yaşamla ilişkilendirme, problem çözme, neden-sonuç ilişkisi kurabilme, önceki bilgileri kullanma, zaman algısı, gözlem yapma, keşfetme, aktif katılım, hayal gücü ve yaratıcılık gibi becerileri sergiledikleri sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca okul dışı öğrenme ortamları kapsamında yapılan okul öncesi dönem değerler eğitimi etkinliklerinin; okul öncesi eğitim programının bazı kazanımları kazandırabileceği sonucuna ulaşılmıştır.