Okul öncesi dönem hikâye kitabı resimlemelerinin tasarım ilkelerine uygunluğunun incelenmesi

Okul Öncesi Dönem Hikâye Kitabı Resimlemelerinin Grafik Tasarım İlkelerine Uygunluğunun İncelenmesi başlıklı bu araştırmada, 2005-2009 yılları arasında telif olarak yayınlanan okul öncesi hikâye kitaplarındaki resimlemeler (illüstrasyonlar) incelenmiştir.Araştırmanın evrenini, 2005?2009 yılları arasında telif olarak yayınlanan okul öncesi hikâye kitapları oluşturmaktadır. Araştırma probleminin özelliğine uygun ve araştırmacının sahip olduğu kaynaklarla ilişkili olarak, farklı tekniklerle resimlenmiş, 5-6 yaş grubu için kullanılan, farklı yayınevlerinden 1'er adet olmak üzere; toplam 19 adet hikâye kitabı, araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır.Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Okul öncesi dönem hikâye kitabı resimlemelerini değerlendirmek amacı ile bir değerlendirme ölçeği hazırlanmıştır. Alan uzmanlarının görüşü alınarak veri toplama materyalinin kapsam geçerliği sağlanmıştır. Daha sonra üç alan uzmanının ortak görüşleri doğrultusunda, 19 okul öncesi dönem hikaye kitabı için ayrı ayrı form oluşturulmuştur. Verilerin çözümlenmesi için bu formlar kullanılmıştır.19 ölçütü bulunan değerlendirme formu kullanılarak incelenen 19 adet resimli çocuk kitabına göre sayısal verilere ulaşılmıştır. İnceleme, araştırmacı ve üç alanuzmanı tarafından yapılmıştır. Her bir kriter için uzmanlardan kitap resimlemelerine 1 ile 5 arasında puanlama yapmaları istenmiştir. 19 maddelik kriterle incelenen her resimleme için 3 uzmanın puan ortalaması, o resmin notunu oluşturmaktadır.Değerlendirme ölçeğinden elde edilen bulgular tablolarla, araştırmacının kendisi tarafından yorumlanarak sonuca ulaşılmıştır.Araştırmanın sonucunda, değerlendirme ölçeği doğrultusunda, resimlemelerde sanat ilke ve elemanlarının uygulanışında yetersizlikler tespit edilmiştir.Kitaplar incelendiğinde genel olarak dikkat edilmesi gereken noktanın, çocuk kitabındaki resimlemelerin (illüstrasyonların) estetik duyarlık ile yapılması, sanat değeri taşıması gerekliliği ve çocuğun içinde olduğu gelişim döneminin özelliklerinin ressamlar ve çizerler tarafından iyi bilinmesi gerektiği tespit edilmiştir.