Okul öncesi öğretmenlerin serbest zaman etkinlikleri sırasındaki davranışlarının incelenmesi

Bu çalışma, okulöncesi öğretmeninin serbest zaman etkinlikleri sırasındaki davranışlarını incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada, okulöncesi eğitim kurumlarında yer alan ilgi köşeleri ve sanat etkinlikleriyle, okulöncesi öğretmeninin serbest zaman etkinlikleri snasındaki davranışları arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığı alt problemleri yer almıştır. Araştırmanın Ömeklemi. Ankara'nın 7 merkez ilçesindeki MEB, özel ve SHÇEK'na bağlı 60 okulöncesi kuramunda çalışan 104 öğretmen oluşturmuştur. Gözlem formu araşürmacı tarafından geliştirilmiş, uzman ve uygulayıcıların görüşleri alınmıştır. Gözlem formu II. bölümden oluşmuştur. 1. bölümde öğretmenlerin niteliklerine ilişkin 9 som. II. bölümde okulöncesi öğretmeninin serbest zaman etkinlikleri sırasındaki davranışlarına ilişkin 26 soru yer almıştir. Bulgulara göre okulöncesi öğretmeninin serbest zaman etkinlikleri sırasındaki davramşlarının etkinliklerin niteliğinin artmasında bilinci derecede önemli olduğu göıülmüştür. Öğretmenler serbest zaman etkinliği sırasındaki davranış kriterlerine sahip oldukça okulöncesi eğitimde uygulanan serbest zaman etkinliklerini planlama, uygulama ve değerlendirme safhalarını daha etkili olarak "kullandıkları görülmüştür. Araşürmanın sonuçlarına göre bütün okulöncesi eğitim kurumlarında çalışan öğretmenlerin eğitim düzeyleri ve anaokullarmın programları tekrar gözden geçirilmelidir. Çocukların tanınması ve eğitimlerinin gerekleri iyi bilinmelidir. Ayrıca okulöncesi eğitim kuramlarında çalışan öğretmenlere yardımcı olarak uzmanlar ve yayınlar bulunmalıdır.