Ortaöğretim öğrencilerinin bâtıl inançlara ilişkin tutumları (Düzce örneği)

Bu araştırma, ortaöğretim öğrencilerinin bâtıl inanç düzeylerini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini 2021-2022 eğitim-öğretim yılında, Düzce ilinin genelinde yer alan ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören 19.059 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise bu kurumlarda eğitim gören ve tesadüfen seçilmiş 1500 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Ulaşılan 1500 öğrenciden alınan verilerin 47 tanesi cevapsız bırakılan sorulardan dolayı elenerek 1453 ölçek kullanılmıştır. Dolayısıyla örneklem grubunda hedefe ulaşma oranı %96,8 olarak gerçekleşmiştir. Araştırmada öğrencilerin mevcut bâtıl inançlarının düzeyi ile bu inançlar üzerinde etkili olduğu tahmin edilen, cinsiyet, ailenin maddi durumu, çoğunlukla yaşanılan yer, anne ve babanın eğitim durumu, aile büyükleriyle görüşme sıklığı ve ailenin dinin gereklerini yerine getirme değişkenlerinin etkisi incelenmeye çalışılmıştır. Ayrıca öğrencilerin mevcut bâtıl inançlarının kaynağı da tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmada veri elde etmek amacıyla "Kişisel Bilgi Formu" ve İshak Aşar tarafından geliştirilen "Bâtıl İnanç Ölçeği" kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi SPSS programı ile istatistiksel olarak gerçeklekleştirilmiştir. Hangi analizlerin kullanılacağını belirlemek için kolmogorov smirnov normallik testi yapılmış ve verilerin normal dağılmadığı görülmüştür. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin bâtıl inanç düzeyleri düşük bulunurken, cinsiyet değişkenine göre kız öğrencilerin bâtıl inancı yüksek bulunmuştur. Bâtıl inançların öğrenildiği kaynaklardan da en fazla ailenin etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.