Ortaokul öğrencilerinin iklim okuryazarlığına ilişkin görüşlerinin veri madenciliği yöntemleri ile analizi

Bu araştırma, ortaokul öğrencilerinin iklim okuryazarlık düzeylerini, sınıf düzeyi, cinsiyet, anne-baba eğitim düzeyleri, değişkenlerine göre ortaokul öğrencilerinin görüşlerinin analizinin K-en Yakın Komşuluğu algoritması ve Karar Ağaçları yöntemleri ile analiz etmeyi amaçlamaktadır. Araştırmada WEKA analiz programı kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2021-2022 Eğitim-Öğretim yılı ikinci döneminde 5., 6., 7. ve 8. sınıf 422 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, ortaokul öğrencilerinin iklim okuryazarlığı konusunda sınıflandırma yapmak için Aslı Görgülü Arı ve Kevser Aslan tarafından 2020 yılında geliştirilen 0,895 güvenilirlik katsayılarına sahip ve geçerlik ve güvenirliği kanıtlanmış, "İklim Okuryazarlığı Ölçeği Geliştirme Ölçeği" (Görgülü Arı & Aslan, 2020) ve araştırmacı tarafından geliştirilen "Kişisel Bilgi Formu" ile toplanmıştır. Verilerin analizi, veri madenciliği yöntemlerinden olan K-en Yakın Komşuluğu ve Karar Ağaçları yöntemi ile yapılmıştır. Veriler WEKA programında Karar Ağaçları ve K-en Yakın Komşuluğu yöntemleri ile analiz edilerek sınıflandırılmıştır. İki farklı algoritma kullanılmasının sebebi farklı algoritmaların farklı hatalar ortaya çıkarabilmesidir. Farklı hata payları hesaplanarak en az hata veren algoritmanın kullanılması önerilmektedir. Bunun yanısıra yaş, cinsiyet ve anne-baba eğitim durumları ile iklim okuryazarlığı arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığına bakılmıştır. Uygulanan ölçeğin analizleri sonucunda cinsiyete göre bakıldığında ortaokul kız öğrencilerinin iklim okuryazarlığında daha iyi olduğu sonucuna varılmıştır. Ortaokul 7. sınıf öğrencileri 5, 6. ve 8. sınıflara göre iklim okuryazarlıkları oranı daha yüksektir. Anne-baba eğitim düzeyi arttıkça iklim okuryazarlığını da artırdığı görülmüştür. Öğrencilerin iklim okuryazarlığı K-en yakın komşuluk ve Karar Ağaçları yöntemleri ile sınıflandırılmış ve hata payları hesaplanmış, iklim okuryazarlığı ölçeği için en uygun analiz yöntemi alt boyutlara göre ayrı ayrı tespit edilmiştir. Elde edilen veriler doğrultusunda iklim okuryazarlığının önem kazanması ve değer görmesine yönelik öneriler geliştirilmiştir.