Oryantasyon programlarının yeterlik düzeylerine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri

Bu araştırmanın amacı; cinsiyet ve branş değişkenine göre oryantasyon programlarının yeterlik düzeylerine yönelik öğretmen adaylarının görüşlerini tespit etmektir. Konu ile ilgili literatür taraması yapılmış ve teorik kısım oluşturulmuştur. Araştırma genel tarama modelinde yapılmıştır.Veri toplama aracı olarak likert tipi ölçek kullanılmıştır. Aday öğretmenlerin oryantasyon sorunlarını tespit etmek amacıyla hazırlanan oryantasyon ölçeği, ilgili literatür taraması yapılarak geliştirilmiştir. Geniş bir literatür taraması yapılarak oluşturulan kuramsal yapının, kuramsal temele dayalı olarak ortaya konulmasına ve var olan durumun betimlenmesine çalışılmıştır. Verilerin analizi sonucu elde edilen bulgular frekans, yüzde, aritmetik ortalama, t testi ve Pearson korelasyon analizi tekniklerinden yararlanılarak SPSS programıyla çözümlenmiştir.Araştırma bulgularına göre aday öğretmenlerin oryantasyon eğitimine ilişkin görüşleri, görev yaptıkları okullarda karşılaştıkları tutum ve davranışlar, görev yaptıkları okula ilişkin duygu ve düşünceler, oryantasyon programını yürüten eğitimcilere ilişkin algılar, oryantasyon programının içeriği ve oryantasyon programı sonrasındaki durum ve düşüncelerinin cinsiyet ve branş ve değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını tespit amacıyla t testi ve frekans tablolarından yararlanılmıştır.