Özel gereksinimli çocuğu olan annelere çevrim içi Bug In Ear (BIE) teknolojisi ile sunulan koçluğun çocukların ev içi becerilerini kazanmasına etkisi

Amaç: Bu araştırmada, özel gereksinimli çocuğu olan annelere çevrim içi Bug In Ear (BIE) teknolojisi ile sunulan koçluğun, annelerin eşzamanlı ipucuyla öğretim uygulamasını kullanarak çocuklarına ev içi becerilerini kazandırmaları, annelerin kazandıkları uygulama basamaklarını ve çocukların kazandıkları ev içi becerisini uygulama sona erdikten sonra sürdürmeleri, annelerin eşzamanlı ipucuyla öğretim uygulamasını kullanarak farklı bir ev içi becerisini çocuklarına öğretmeleri, çocukların edindikleri ev içi becerisini farklı kişi ve araç-gereçlere genellemeleri üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Yöntem: Bu araştırmada, tek-denekli araştırma modellerinden, çiftler (anne çocuk) arası yoklama denemeli çoklu yoklama modeli iç içe olacak şekilde iki kez uygulanmıştır. Araştırmaya dört anne ve 11-17 yaş arası hafif düzey ZY olan çocukları katılmıştır. Bulgular: Araştırmanın bulguları, katılımcı annelerin BIE teknolojisi ile sunulan koçluk yoluyla eşzamanlı ipucuyla öğretim uygulamasını kullanabildiklerini, çocuklarının hedeflenen ev içi becerisini kazandıklarını, katılımcı annelerin eşzamanlı ipucuyla öğretim uygulamasını ve çocukların kazanmış olduğu ev içi becerisini sürdürdüklerini, annelerin eşzamanlı ipucuyla öğretim uygulamasını kullanarak farklı bir ev içi becerisini çocuklarına öğretebildiklerini, çocukların edindikleri ev içi becerisini farklı kişi ve araç-gereçlere genelleyebildiklerini ortaya koymuştur. Ayrıca katılımcı annelerle yapılan görüşmeler sonrasında sosyal geçerlik verilerine göre, eşzamanlı ipucuyla öğretim uygulamasını kullanma becerilerinin kazandırılmasında BIE teknolojisi koçluğunun olumlu etkileri olduğu belirlenmiştir. Sonuç ve Öneriler: Araştırma sonuçları BIE teknolojisi ile sunulan koçluk yoluyla tüm katılımcı annelerin eşzamanlı ipucuyla öğretim uygulamasını kullanarak çocuklarına hedeflenen ev içi becerisini kazandırdıklarını göstermiştir. Katılımcı annelerin tümü uygulamadan sonra eşzamanlı ipucuyla öğretim uygulamasının basamaklarını kullanmaya devam etmişler ve çocuklar kazanmış oldukları ev içi becerisini sürdürmüşlerdir. Araştırma sonuçlarına göre, katılımcı anneler eşzamanlı ipucuyla öğretim uygulamasını kullanarak farklı bir ev içi becerisini çocuklarına öğretebilmişlerdir ve çocuklar edindikleri ev içi becerisini farklı kişi ve araç-gereçlere genelleyebilmişlerdir. Ayrıca sosyal geçerlik verilerine göre, katılımcı annelerin tümü eşzamanlı ipucuyla öğretim uygulamasını kullanma becerilerinin kazandırılmasında BIE teknolojisi koçluğuna ilişkin olumlu görüş bildirmişlerdir. Araştırma bulgularının genişletilmesi amacıyla ileride yapılacak araştırmalarda BIE teknolojisi ile sunulan koçluk çalışmalarının farklı yetersizliği bulunan çocuklar ve aileleriyle, farklı amaçlar belirlenerek yapılması ve sonuçlarının incelenmesi önerilmektedir. Anahtar Kelimeler: BIE teknolojisi, Koçluk, Aile koçluğu, Zihin yetersizliği, Ev içi beceriler, Günlük yaşam becerileri, Eşzamanlı ipucuyla öğretim uygulaması