Özengen keman eğitimi alan öğrencilerin temel hedeflere erişme düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Bir müzik kursu örneği)

Müzik eğitiminde özengen keman eğitiminin önemli bir yeri vardır ve değişik yönleriyle araştırılmayı gerektirmektedir.Bu araştırma, çeşitli değişkenlerin, özengen keman eğitiminde öğrencilerin temel hedeflere erişme düzeylerine etkisinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu bakımdan araştırma hem betimsel, hem deneysel özellikler taşımaktadır.Araştırma, başkent Ankara'da özel bir müzik kursunda ilk kez özengen keman eğitimi gören 24 kişilik bir örneklem grubu üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada öğrencilerin temel hedeflere erişme düzeyleri yaş, cinsiyet ve süreç değişkenleri bakımlarından incelenmiştir. Araştırmanın gerektirdiği öğretim süreci ve verilerin toplanması için uzman görüşleri alınarak iki dönemlik bir öğretim programı ile dönem sonlarında uygulanmak üzere bilişsel ve devinişsel testler hazırlanmıştır. Öğretim programı uygulanmış ve dönem sonlarında testlerle toplanan veriler, SPSS istatistik programıyla çözümlenerek bulgular elde edilmiştir.Araştırmada elde edilen bulgulara göre, özengen keman eğitiminde yaş ve cinsiyet değişkenleri temel hedeflere erişmede anlamlı farklar yaratmamaktadır. Süreç değişkeni ise anlamlı bir fark doğurmaktadır. Bu bulgulardan, özengen keman eğitiminde başlama yaşının ilk sekiz aylık öğretim sürecinde anlamlı farklar yaratmadığı ve cinsiyetin etkisinin olmadığı, süreç değişkeninin ise etkili olduğu anlaşılmaktadır.Sonuç olarak özengen keman eğitiminin temel hedeflerine erişmede yaş ve cinsiyet önemli bir etken değildir, süreç ise önemli bir etkendir. Özengen keman eğitiminde bu değişkenlerin bu sonuçlarla değerlendirilip rehberlik edilmesi gerektiği söylenebilir. Bu tür araştırmaların, başka örneklem grupları ve başka çalgılar üzerinde de yapılmasının yararlı olduğu düşünülmektedir.Anahtar Kelimeler: Müzik eğitimi, özengen müzik eğitimi, özengen keman eğitimi, yaş grupları, cinsiyet, süreç.