Performans değerlendirme sonuçlarının hizmet içi eğitim faaliyetlerindeki kullanımı ve buna ilişkin bir uygulama

İnsan kaynakları yönetiminin öneminin giderek artması sonucu bu yönetim modelinin en temel fonksiyonlarından olan performans değerlendirme ve hizmet içi eğitim uygulamalarının da yaygınlaşmaya başladığı görülmektedir. İşletmenin en değerli ve geliştirilebilir unsuru olarak görülen ?insan kaynağının? organizasyona yaptığı katkının bilimsel yöntemlerle ölçülmesi ile çalışanların eğitim ihtiyaçlarının ve aldıkları eğitimlerin iş davranışlarına ne kadar yansıdığının belirlenmesi, işletme kaynaklarının etkin kullanımı, çalışanların eğitimlerden duydukları memnuniyetin ve eğitimlerin etkinliğinin artması açısından büyük önem arz etmektedir.Performans değerlendirme sonucu elde edilen veriler, insan kaynakları yönetiminin bir çok uygulamasına kaynaklık ettiği gibi, ?eğitim planlaması?na da önemli ?girdi? sağlamaktadır.Bu çalışmada performans değerlendirme sonuçlarının hizmet içi eğitim faaliyetlerindeki kullanımının nasıl olduğu belirlenmeye çalışılmıştır. Bu bağlamda, performans değerlendirme formunda düzenlemeler yapılması, 360 derece geribildirim, özdeğerlendirme ve performans değerlendirme görüşmesinin birer araç olarak kullanıldığı teorik bir çatı kurulmuştur.Dört bölümden oluşan çalışmanın ilk üç bölümü teorik bilgiden oluşurken, son bölüm bir alan araştırmasını içermektedir. Çalışmanın ilk bölümü performans değerlendirme; ikinci bölümü hizmet içi eğitim ve üçüncü bölümü performans değerlendirme sonuçlarının hizmet içi eğitim faaliyetlerindeki kullanımına ilişkindir. Son bölümde ise, çimento sektöründeki performans değerlendirme ve hizmet içi eğitim faaliyetleri ile bu iki uygulamanın etkileşimine ilişkin bir araştırma yapılmış ve anket yöntemi kullanılarak sektördeki uygulamalar ve insan kaynakları yöneticilerinin görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır.