Ebeveynlerin psikolojik kontrol davranışları ve anaokulu çocuklarının sosyal-duygusal yeterlilikleri arasındaki ilişkiler

Bu çalışma, anne ve babaların psikolojik kontrol davranışları ve anaokulu çocuklarının sosyal yetkinlik, kızgınlık-saldırganlık ve anksiyete-içe dönüklük olmak üzere sosyal-duygusal becerileri arasındaki ilişkileri incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmaya anaokulu çocuklarının anneleri (n = 136), babaları (n = 124) ve öğretmenleri katıldı. Çocukların yaş ortalaması 66.32 aydır (ranj = 48-78, S = 7.97) ve çocukların %51.5'i erkektir. İlgili alanyazındaki psikolojik kontrol ebeveynlik tarzının negatif etkileri ile ilgili olarak süregelen kültürel tartışma dikkate alınarak, bu çalışmada anne ve babaların psikolojik kontrol davranışları, toplam psikolojik kontrol ve psikolojik kontrol alt formları (ilişkisel ve düşmanca) olmak üzere ayrı ayrı incelenmiştir. Annelerin toplam psikolojik kontrol ebeveynlik tarzı ile çocukların sosyal yetkinlik puanları arasında anlamlı bir negatif ilişki ve çocukların kızgınlık-saldırganlık puanları arasında anlamlı bir pozitif ilişki bulunmuştur. Babaların toplam psikolojik kontrol ebeveynlik tarzı ve çocukların sosyal-duygusal becerileri arasında ise anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Psikolojik kontrol, ilişkisel ve düşmanca olmak üzere ayrı alt formlar olarak incelendiğinde ise, ilişkisel psikolojik kontrol, çocukların sosyal-duygusal becerileri ile ilişkili bulunmazken, düşmanca psikolojik kontrol formunun çocukların sosyal yetkinlik puanları ile negatif, kızgınlık-saldırganlık puanları ile pozitif ilişkili olduğu görülmüştür. Genel olarak, çalışma bulguları psikolojik kontrol ebeveynlik tarzının kültürel bağlamda incelenmesinin önemini desteklemektedir.