"Rusya'da eğitim sistemi ve açık ve uzaktan öğrenmenin (AUÖ) başlangıcından 2019 yılına kadar gelişimi".

Dünyada ve Türkiye'de ilgili alan yazınına bakıldığında Rusya Federasyonu Eğitim Sistemi ve AUÖ ile ilgili Türkçe kaynakların azlığı göze çarpmaktadır. Uzaktan eğitimin geçirmiş olduğu tarihsel süreç içerisinde Rusya'daki uygulamaların Rusya eğitim sistemine katkıları, uygulama süreçleri ve bu süreçlerin etkilerini incelemek yararlı olacaktır. Tarihsel geçmişi çok köklü olan, kültür, dil, edebiyat ve sanatsal açıdan zengin bir geçmişi bulunan Rusya'nın dünyanın en büyük coğrafi alanına sahip olduğu da göz önüne alındığında Rusya'da Açık ve Uzaktan Eğitimin tarihsel süreç içerisinde kendine özgü uygulamalarının, geliştirmeye çalıştığı teknolojilerin bilinmesinde yarar görülmektedir. Rusçanın dünyada yaygın bir dil olarak konuşulmaması nedeniyle bu araştırma ile elde edilen verilerin, ülkedeki AUÖ'nin gelişme süreçleri ve uygulama ölçütlerinin ortaya konmasıyla Dünyada ve Türkiye'deki Açık ve Uzaktan Öğrenme Sistemi'ne sağlayacağı katkılar önemlidir. Rusya Federasyonunda Açık ve Uzaktan Öğrenmenin (AUÖ) gelişmesi, bu ülkenin coğrafi büyüklüğünden kaynaklanan kendine has özelliklere sahiptir. Rusya'daki Eğitim Sisteminin gelişimi ve Açık ve Uzaktan Öğrenme Sistemi üç döneme ayrılabilir. Birinci dönem; Başlangıçtan 1920 yılları arasında uygulanan açık öğretim uygulama denemeleri. İkinci dönem; 1920 – 1990 yılları arasında uygulanan "açık öğretim - zaoçnoe obuçeniye" adı verilen dünyanın en büyük açık eğitim sistemi uygulamasıdır. Üçüncü dönem ise 1990 yılından sonra uygulanan, bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımına dayalı modern "Uzaktan Eğitim – distansionnoye obuçeniye" uygulamasıdır. Anahtar kelimeler: Açık ve Uzaktan Eğitim, Rus Eğitim Sistemi, Rusya'da Açık ve Uzaktan Eğitim, zaoçnoe obuçeniye, distansionnoye obuçeniye.