Master'sOpen Access

Sağlık bilimleri fakültesinde öğrenim gören üniversite öğrencilerinde abdominal obezite sıklığı ve yeme farkındalıklarının değerlendirilmesi

2019
1 views
0 downloads
Advisor: Dr. Öğr. Üyesi Azime Karakoç Kumsar

Abstract (TR)

Amaç: Bu araştırma, sağlık bilimleri fakültesinde öğrenim gören üniversite öğrencilerinde abdominal obezite sıklığını ve yeme farkındalıkları düzeylerinin değerlendirilmesi amacıyla yapıldı. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı, kesitsel ve ilişki arayıcı tasarımda yapılan araştırmanın örneklemini, 01 Ekim 2018 – 04 Ocak 2019 tarihleri arasında Biruni Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi'nde öğrenim gören 972 öğrenci oluşturdu. Araştırmanın verileri, "Öğrenci Tanılama Formu", "Yeme Farkındalığı Ölçeği (YFÖ)" ve mezura ile toplandı. Verilerin değerlendirilmesinde, tanımlayıcı istatistiksel metotların (ortalama, standart sapma, frekans, yüzde) yanı sıra Student-t Testi, Tek Yönlü ANOVA, Tukey HSD Post-hoc testi, Pearson Korelasyon Analizi kullanıldı. Sonuçlar p<0.05 anlamlılık düzeyinde değerlendirildi. Bulgular: Öğrencilerde abdominal obezite sıklığı kadınlarda %14, erkeklerde ise %57.7 olarak belirlendi. Öğrencilerin yeme farkındalıkları YFÖ-30 ortalama puanı 97.63±13.26 ile yüksek düzey olarak saptandı. Öğrencilerin en yüksek puan alınan ölçek alt boyutu "yeme kontrolü" iken, en düşük puan alınan alt boyut ise "yeme disiplini" olarak belirlendi. Sonuç: Öğrencilerde BÇ ölçümüne göre abdominal obezite sıklığı %20.9 olup, öğrencilerin yeme farkındalık düzeyleri yüksektir. Öğrencilerin BÇ değeri yeme farkındalık düzeyini etkilememektedir. Anahtar Kelimeler: Abdominal Obezite, Yeme Farkındalığı, Üniversite Öğrencileri

Author

Dr. Hilal Barışkan

How to Cite

Hilal Barışkan (Yüksek Lisans Tezi). Sağlık bilimleri fakültesinde öğrenim gören üniversite öğrencilerinde abdominal obezite sıklığı ve yeme farkındalıklarının değerlendirilmesi, 2019, Biruni University.

License

Tüm Hakları Saklıdır

This work is shared under the specified license terms.

More theses from Biruni University